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Mediatizados / Mónica Beltrán
Título : Mediatizados : Encuentros y desencuentros entre la escuela y los medios Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Beltrán, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Aique Fecha de publicación: impresión 2009 Colección: Política y Educación Número de páginas: 251 p. Dimensiones: Texto impreso.. ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0213-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MEDIOS DE COMUNICACIÓN TELEVISIÓN INTERNET ESCUELAS TECNOLOGÍA Clasificación: Resumen: La influencia de los medios de comunicación, especialmente de la televisión y de internet, en la cultura y en los conocimientos a los que acceden en estos días las niñas, los niños y los jóvenes coloca la escuela y a los educadores frente a un gran desafío: ¿cómo seguir enseñando con los medios, pese a los medios o a través de ellos?
Muchos docentes superaron los prejuicios que tenían en torno a los medios masivos ya su impacto en lo específicamente escolar. Se encuentran hoy con los alumnos que, atravesados por imágenes y por informaciones, conviven en sociedades sobreinformadas e incomunicadas al mismo tiempo.
La autora invita a reflexionar sobre los vínculos entre los medios, la escuela y la política; sobre los encuentros y desencuentros entre la escuela y los medios en los últimos veinticinco años de la democracia argentina; sobre las deudas pendientes del Estado a la hora de regular en materia de comunicación y sobre los escasos programas educativos que enseñan a leer los mensajes mediáticos y las nuevas tecnologías.Mediatizados : Encuentros y desencuentros entre la escuela y los medios [texto impreso] / Mónica Beltrán, Autor . - 1a. ed. . - Valetin Gómez 3530, 1191AAP, Argentina : Aique, impresión 2009 . - 251 p. ; Texto impreso... - (Política y Educación) .
ISBN : 978-987-06-0213-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MEDIOS DE COMUNICACIÓN TELEVISIÓN INTERNET ESCUELAS TECNOLOGÍA Clasificación: Resumen: La influencia de los medios de comunicación, especialmente de la televisión y de internet, en la cultura y en los conocimientos a los que acceden en estos días las niñas, los niños y los jóvenes coloca la escuela y a los educadores frente a un gran desafío: ¿cómo seguir enseñando con los medios, pese a los medios o a través de ellos?
Muchos docentes superaron los prejuicios que tenían en torno a los medios masivos ya su impacto en lo específicamente escolar. Se encuentran hoy con los alumnos que, atravesados por imágenes y por informaciones, conviven en sociedades sobreinformadas e incomunicadas al mismo tiempo.
La autora invita a reflexionar sobre los vínculos entre los medios, la escuela y la política; sobre los encuentros y desencuentros entre la escuela y los medios en los últimos veinticinco años de la democracia argentina; sobre las deudas pendientes del Estado a la hora de regular en materia de comunicación y sobre los escasos programas educativos que enseñan a leer los mensajes mediáticos y las nuevas tecnologías.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1514 373 BEL Libro Bibliografía Fondo propio Disponible