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6 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'CRITICA LITERARIA'
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Boletín del Centro de Estudios de Teoría y Critica Literaria
Título : Boletín del Centro de Estudios de Teoría y Critica Literaria Tipo de documento: texto impreso Editorial: Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario Fecha de publicación: 1998 Colección: Boletín num. 6 Número de páginas: 152 p. Dimensiones: Texto impreso. Idioma : Español (spa) Palabras clave: TEORÍA LITERARIA CRÍTICA LITERARIA LITERATURA ARGENTINA Clasificación: Boletín del Centro de Estudios de Teoría y Critica Literaria [texto impreso] . - [S.l.] : Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario, 1998 . - 152 p. ; Texto impreso.. - (Boletín; 6) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TEORÍA LITERARIA CRÍTICA LITERARIA LITERATURA ARGENTINA Clasificación: Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1339 82.0 (047) BOL Libro Bibliografía Fondo propio Disponible Cara y cruz de la literatura infantil. / María Delia Díaz Rönner
Título : Cara y cruz de la literatura infantil. Tipo de documento: texto impreso Autores: María Delia Díaz Rönner, Autor Editorial: Lugar Editorial Fecha de publicación: 2005 Colección: Relecturas Número de páginas: 142 p. Dimensiones: Texto impreso. ISBN/ISSN/DL: 978-950-892-108-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA INFANTIL CRITICA LITERARIA SELECCIÓN DE TEXTOS ENSEÑANZA DE LA LITERATURA LECTURA PROMOCIÓN DE LA LECTURA Clasificación: Resumen: "Se trata de un libro de crítica literaria en tanto construye categorías de análisis para el objeto literatura y realiza un arica práctica de lectura (y de hecho incluye en la segunda parte "Textográfias", una recopilación de sus reseñas bibliográficas); a su vez, CARA y CRUZ nos muestra un modo de leer específico de quien aborda a la literatura infantil en su particular posicionamiento en el interior de la escuela. En este sentido, CARA Y CRUZ se constituye como el mejor ejemplo de pedagogía literaria". Cara y cruz de la literatura infantil. [texto impreso] / María Delia Díaz Rönner, Autor . - Castro Barros 1754, 1237, Argentina : Lugar Editorial, 2005 . - 142 p. ; Texto impreso.. - (Relecturas) .
ISBN : 978-950-892-108-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA INFANTIL CRITICA LITERARIA SELECCIÓN DE TEXTOS ENSEÑANZA DE LA LITERATURA LECTURA PROMOCIÓN DE LA LECTURA Clasificación: Resumen: "Se trata de un libro de crítica literaria en tanto construye categorías de análisis para el objeto literatura y realiza un arica práctica de lectura (y de hecho incluye en la segunda parte "Textográfias", una recopilación de sus reseñas bibliográficas); a su vez, CARA y CRUZ nos muestra un modo de leer específico de quien aborda a la literatura infantil en su particular posicionamiento en el interior de la escuela. En este sentido, CARA Y CRUZ se constituye como el mejor ejemplo de pedagogía literaria". Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0385 82.09 DIA Libro Bibliografía Fondo propio Disponible 2046 82.09 DIA Libro Bibliografía Fondo propio Disponible Cómo se lee y otras intervenciones críticas / Daniel Link
Título : Cómo se lee y otras intervenciones críticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Link, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Norma Fecha de publicación: 2003 Colección: Vitral Número de páginas: 335 p. Dimensiones: Texto impreso. ISBN/ISSN/DL: 978-987-545-105-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LECTURA CRÍTICA LITERARIA TECNOLOGÍA TEXTO TEÓRICO MODERNIDAD Clasificación: Resumen: En todas partes se habla de la lectura. Están los que consideran que hay una crisis de la lectura, que tiene que ver con la crisis más global de la cultura letrada. Para ellos, ese "neo-analfabetismo" tendrá fatales consecuencias en las sociedades democráticas. Y están los que señalan las profundas modificaciones que las nuevas tecnologías de reproducción y comunicación (internet) introducen en los regímenes de lectura, en los modos de conviencia y en las formas de democracia.
Cómo se lee es, además de un libro de crítica literaria y de teoría sobre la lectura, una reflexión sobre el presente, en tanto articulación problemática de tecnologías, democracia y memoria. Lo que está en juego en un debate sobre las maneras de leer no es sólo el valor de una tradición literaria sino el futuro mismo de la cultura. Por eso hoy resulta importante señalar los vínculos que nos permitan reconocer en el presente nuestro pasado: Valéry como precursor del "hacker", Borges como enemigo del "copyright", Rodolfo Walsh como inventordel "spam".
Cómo se lee no es un tratado arqueológico sobre el mundo perdido para siempre, sino el anhelo de un mundo mejor.Cómo se lee y otras intervenciones críticas [texto impreso] / Daniel Link, Autor . - 1a. ed. . - Argentina : Norma, 2003 . - 335 p. ; Texto impreso.. - (Vitral) .
ISBN : 978-987-545-105-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LECTURA CRÍTICA LITERARIA TECNOLOGÍA TEXTO TEÓRICO MODERNIDAD Clasificación: Resumen: En todas partes se habla de la lectura. Están los que consideran que hay una crisis de la lectura, que tiene que ver con la crisis más global de la cultura letrada. Para ellos, ese "neo-analfabetismo" tendrá fatales consecuencias en las sociedades democráticas. Y están los que señalan las profundas modificaciones que las nuevas tecnologías de reproducción y comunicación (internet) introducen en los regímenes de lectura, en los modos de conviencia y en las formas de democracia.
Cómo se lee es, además de un libro de crítica literaria y de teoría sobre la lectura, una reflexión sobre el presente, en tanto articulación problemática de tecnologías, democracia y memoria. Lo que está en juego en un debate sobre las maneras de leer no es sólo el valor de una tradición literaria sino el futuro mismo de la cultura. Por eso hoy resulta importante señalar los vínculos que nos permitan reconocer en el presente nuestro pasado: Valéry como precursor del "hacker", Borges como enemigo del "copyright", Rodolfo Walsh como inventordel "spam".
Cómo se lee no es un tratado arqueológico sobre el mundo perdido para siempre, sino el anhelo de un mundo mejor.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0336 82.09 LIN Libro Bibliografía Fondo propio Disponible El corral de la infancia / Montes, Graciela
Título : El corral de la infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Montes, Graciela (1947 -), Autor Editorial: Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 145 p. Dimensiones: Texto impreso. ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-6320-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA INFANTIL CRÍTICA LITERARIA ENSAYO LITERARIO PONENCIAS FILOLOGÍA CLÁSICOS DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL ESCRITORES Clasificación: Resumen: Dotada de una extraordinaria capacidad para comunicar conceptos profundos a través de imágenes sugerentes, Graciela Montes ha acompañado su obra creativa con una producción ensayística en la que problematiza su propia labor y el campo de la literatura y la edición. En El Corral de la Infancia Montes analiza el entrecruzamiento de la historia de la infancia y de la literatura para niños, y pone de relieve las posibilidades generadoras de las relaciones niño-adulto y relaidad-fantasía.
En esta nueva edición de un título legendario Montes ha añadido ensayos sobre Hans Christian Andersen, Charles Perrault, Marc Soriano y la pseudoliteratura contemporánea para niños.El corral de la infancia [texto impreso] / Montes, Graciela (1947 -), Autor . - México : Fondo de Cultura Económica, 2001 . - 145 p. ; Texto impreso.
ISBN : 978-968-16-6320-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA INFANTIL CRÍTICA LITERARIA ENSAYO LITERARIO PONENCIAS FILOLOGÍA CLÁSICOS DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL ESCRITORES Clasificación: Resumen: Dotada de una extraordinaria capacidad para comunicar conceptos profundos a través de imágenes sugerentes, Graciela Montes ha acompañado su obra creativa con una producción ensayística en la que problematiza su propia labor y el campo de la literatura y la edición. En El Corral de la Infancia Montes analiza el entrecruzamiento de la historia de la infancia y de la literatura para niños, y pone de relieve las posibilidades generadoras de las relaciones niño-adulto y relaidad-fantasía.
En esta nueva edición de un título legendario Montes ha añadido ensayos sobre Hans Christian Andersen, Charles Perrault, Marc Soriano y la pseudoliteratura contemporánea para niños.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1601 028 MON Libro Bibliografía Fondo propio Disponible Literatura infantil, un oficio de centauros y sirenas / Joel Franz Rosell
Título : Literatura infantil, un oficio de centauros y sirenas Tipo de documento: texto impreso Autores: Joel Franz Rosell (1954 -), Autor Editorial: Lugar Editorial Fecha de publicación: c2001 Colección: Relecturas Número de páginas: 142 p. Dimensiones: Texto impreso. ISBN/ISSN/DL: 978-950-892-111-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CRITICA LITERARIA LITERATURA INFANTIL TEXTO TEÓRICO Clasificación: Resumen: Los catorce artículos que componen este libro ofrecen una definición poco convencional de la literatura infantil. El autor propone una ampliación, profundización y clarificación del concepto desde una experiencia lectora que abarca títulos de todos los continentes y épocas, poniendo de relieve la importancia de las formas y el lenguaje, la entidad del discurso literario infantil y la posición del creador dentro de su obra, sin descuirdar aspectos contextuales tales como la infuencia del mercado editorial y delos medios de comunicación de masas. Periodístico por su claridad y riqueza informativa, ensayístico por su creatividad y rigor, y literario por su prosa amena y pulida; este texto se abre a todo tipo de lector. Literatura infantil, un oficio de centauros y sirenas [texto impreso] / Joel Franz Rosell (1954 -), Autor . - Castro Barros 1754, 1237, Argentina : Lugar Editorial, c2001 . - 142 p. ; Texto impreso.. - (Relecturas) .
ISBN : 978-950-892-111-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CRITICA LITERARIA LITERATURA INFANTIL TEXTO TEÓRICO Clasificación: Resumen: Los catorce artículos que componen este libro ofrecen una definición poco convencional de la literatura infantil. El autor propone una ampliación, profundización y clarificación del concepto desde una experiencia lectora que abarca títulos de todos los continentes y épocas, poniendo de relieve la importancia de las formas y el lenguaje, la entidad del discurso literario infantil y la posición del creador dentro de su obra, sin descuirdar aspectos contextuales tales como la infuencia del mercado editorial y delos medios de comunicación de masas. Periodístico por su claridad y riqueza informativa, ensayístico por su creatividad y rigor, y literario por su prosa amena y pulida; este texto se abre a todo tipo de lector. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0557 82.09 ROS Libro Bibliografía Fondo propio Disponible Poesía / Elsa Bornemann
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