| Título : |
Leer y escribir a los 5 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Ana María Borzone de Manrique, Autor ; Viviana Rodríguez, Autor ; Claudio Marro, Autor ; Victoria Gasparini, Autor |
| Editorial: |
Aique |
| Colección: |
Aportes a la Educación Inicial |
| Número de páginas: |
248 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-950-701-233-4 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
LECTURA NIVEL INICIAL PRIMERA INFANCIA ALFABETIZACIÓN |
| Clasificación: |
372.4:053.2 Lectura en la primera infancia |
| Nota de contenido: |
Crónica de nuestras propuestas de alfabetización. Relato de la experiencia en la sala: Implementación del programa. Hablar y escuchar. Tiempo de compartir. Otras situaciones de intercambio. El Juego del Detective. Los materiales. Armamos la biblioteca del aula. El diccionario. El manejo de los libros. Los cuentos de la Sala. Armamos nuestro libro de lectura. Jugamos con revistas. Conciencia lingüística. Conciencia fonológica. Conciencia léxica. Lectura y escritura de palabras y textos. El nombre. La fecha. Aspectos notacionales y gráficos. La cartelera de la escuela y de la Sala. Listas, recetas e instrucciones. Cuentos. Noticias. Palabras y letras. Mensajes y cartas. El jardín es... pero podría ser... Pensemos en otras realidades.
Los fundamentos teóricos, los autores y sus aportes. |
Leer y escribir a los 5 [texto impreso] / Ana María Borzone de Manrique, Autor ; Viviana Rodríguez, Autor ; Claudio Marro, Autor ; Victoria Gasparini, Autor . - Aique, [s.d.] . - 248 p.. - ( Aportes a la Educación Inicial) . ISBN : 978-950-701-233-4 Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
LECTURA NIVEL INICIAL PRIMERA INFANCIA ALFABETIZACIÓN |
| Clasificación: |
372.4:053.2 Lectura en la primera infancia |
| Nota de contenido: |
Crónica de nuestras propuestas de alfabetización. Relato de la experiencia en la sala: Implementación del programa. Hablar y escuchar. Tiempo de compartir. Otras situaciones de intercambio. El Juego del Detective. Los materiales. Armamos la biblioteca del aula. El diccionario. El manejo de los libros. Los cuentos de la Sala. Armamos nuestro libro de lectura. Jugamos con revistas. Conciencia lingüística. Conciencia fonológica. Conciencia léxica. Lectura y escritura de palabras y textos. El nombre. La fecha. Aspectos notacionales y gráficos. La cartelera de la escuela y de la Sala. Listas, recetas e instrucciones. Cuentos. Noticias. Palabras y letras. Mensajes y cartas. El jardín es... pero podría ser... Pensemos en otras realidades.
Los fundamentos teóricos, los autores y sus aportes. |
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