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Título : Educar hasta la ternura siempre : del adultocentrismo al protagonismo de las niñeces Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Paula Magistris, Autor ; Santiago Morales, Autor ; Verónica Del Cid, Autor ; Darío Sztajnszrajber, Autor ; Camila Condorí, Autor ; Julia Andrade, Autor ; Guadalupe Almirón, Autor ; Laura Macri Denegri, Autor ; Vitale Becerra, Autor ; Claudia Korol, Autor ; Jésica Kamer, Autor ; Hebe Montenegro, Autor ; Paula Shabel, Autor ; Sabrina Bullones, Autor Editorial: Chirimbote Fecha de publicación: 2021 Otro editor: Ternura revelde Número de páginas: 264 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-843-209-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: BIBLIOGRAFÍAS INFANCIA NIÑEZ EDUCACIÓN POPULAR Clasificación: 159.922.7 Psicología de la infancia Resumen: Este libro nace para discutirle a una concepción de educación que no toma en cuenta las opiniones de lxs niñxs para definir qué es lo importante y qué no.
Se trata de una invitación que busca jerarquizar los pensamientos infantiles, animarnos a giros pedagógicos radicales, de modo que en nuestras prácticas educativas pongamos en el centro las voces, sentires y experienciass de lxs más jóvenes. ¿Y esto para qué? Para multiplicar prácticas afectivas y emancipatorias que contribuyan a transformar el mundo injusto, infectado de insensibilidad y catastróficamente desigual en el que vivimos, desde la certeza de que ese proceso de transformación es con lxs niñxs.Educar hasta la ternura siempre : del adultocentrismo al protagonismo de las niñeces [texto impreso] / Gabriela Paula Magistris, Autor ; Santiago Morales, Autor ; Verónica Del Cid, Autor ; Darío Sztajnszrajber, Autor ; Camila Condorí, Autor ; Julia Andrade, Autor ; Guadalupe Almirón, Autor ; Laura Macri Denegri, Autor ; Vitale Becerra, Autor ; Claudia Korol, Autor ; Jésica Kamer, Autor ; Hebe Montenegro, Autor ; Paula Shabel, Autor ; Sabrina Bullones, Autor . - Argentina : Chirimbote : Argentina : Ternura revelde, 2021 . - 264 p.
ISBN : 978-987-843-209-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: BIBLIOGRAFÍAS INFANCIA NIÑEZ EDUCACIÓN POPULAR Clasificación: 159.922.7 Psicología de la infancia Resumen: Este libro nace para discutirle a una concepción de educación que no toma en cuenta las opiniones de lxs niñxs para definir qué es lo importante y qué no.
Se trata de una invitación que busca jerarquizar los pensamientos infantiles, animarnos a giros pedagógicos radicales, de modo que en nuestras prácticas educativas pongamos en el centro las voces, sentires y experienciass de lxs más jóvenes. ¿Y esto para qué? Para multiplicar prácticas afectivas y emancipatorias que contribuyan a transformar el mundo injusto, infectado de insensibilidad y catastróficamente desigual en el que vivimos, desde la certeza de que ese proceso de transformación es con lxs niñxs.Reserva
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Título : Frida Kahlo : para chicas y chicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Nadia Paola Fink, Autor ; Emiliano Saá, Ilustrador Mención de edición: 2a. Ed. Editorial: Chirimbote Fecha de publicación: 2015 Colección: Antiprincesas num. 1 Número de páginas: 26 p. Il.: il. col. Dimensiones: Texto impreso ISBN/ISSN/DL: 978-987-33-9158-3 Nota general: Colección Catalejos Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA INFANTIL LITERATURA PARA NIÑOS BIOGRAFÍAS LITERATURA ARGENTINA LITERATURA DE ARGENTINA FRIDA KAHLO VIDA Y OBRA Clasificación: 821.134.2 Literatura española Resumen: Decidimos lanzarnos a la aventura de conocer un poco más acerca de grandes mujeres y hombres de nuestra historia. Y empezamos por una de las muchas mujeres que no se conformaron con hacer lo que esperaban de ellas. Por eso Frida Kahlo es nuestra primera antiprincesa (o princesa azteca, tal vez): una mujer que lució su cuerpo a pesar de su renguera, que pintó en una tela los momentos más tristes y más felices de su vida, que a pesar de todas sus dolencias físicas buscó el arte, la alegría y luchó por el bien del mundo no sólo para ella si no para muchos y muchas más... Frida Kahlo : para chicas y chicos [texto impreso] / Nadia Paola Fink, Autor ; Emiliano Saá, Ilustrador . - 2a. Ed. . - Argentina : Chirimbote, 2015 . - 26 p. : il. col. ; Texto impreso. - (Antiprincesas; 1) .
ISBN : 978-987-33-9158-3
Colección Catalejos
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA INFANTIL LITERATURA PARA NIÑOS BIOGRAFÍAS LITERATURA ARGENTINA LITERATURA DE ARGENTINA FRIDA KAHLO VIDA Y OBRA Clasificación: 821.134.2 Literatura española Resumen: Decidimos lanzarnos a la aventura de conocer un poco más acerca de grandes mujeres y hombres de nuestra historia. Y empezamos por una de las muchas mujeres que no se conformaron con hacer lo que esperaban de ellas. Por eso Frida Kahlo es nuestra primera antiprincesa (o princesa azteca, tal vez): una mujer que lució su cuerpo a pesar de su renguera, que pintó en una tela los momentos más tristes y más felices de su vida, que a pesar de todas sus dolencias físicas buscó el arte, la alegría y luchó por el bien del mundo no sólo para ella si no para muchos y muchas más... Reserva
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Título : Juana Azurduy : para chicas y chicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Nadia Paola Fink, Autor ; Emiliano Saá, Ilustrador Mención de edición: 1a. Ed. Editorial: Chirimbote Fecha de publicación: 2015 Colección: Antiprincesas num. 3 Número de páginas: 26 p. Il.: il. col. Dimensiones: Texto impreso ISBN/ISSN/DL: 978-987-33-9157-6 Nota general: Colección Catalejos Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA INFANTIL LITERATURA PARA NIÑOS BIOGRAFÍAS LITERATURA ARGENTINA LITERATURA DE ARGENTINA FRIDA KAHLO VIDA Y OBRA Clasificación: 821.134.2 Literatura española Resumen: Vamos tras los pasos de mujeres reales y, esta vez, seguimos la huella de una heroína en las luchas de la liberación que América le presentó a Europa en los primeros años de la década de 1800. Esta vez Juana Azurduy es nuestra antiprincesa del Alto Perú, o nuestra princesa guerrera, tal vez... Juana Azurduy : para chicas y chicos [texto impreso] / Nadia Paola Fink, Autor ; Emiliano Saá, Ilustrador . - 1a. Ed. . - Argentina : Chirimbote, 2015 . - 26 p. : il. col. ; Texto impreso. - (Antiprincesas; 3) .
ISBN : 978-987-33-9157-6
Colección Catalejos
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA INFANTIL LITERATURA PARA NIÑOS BIOGRAFÍAS LITERATURA ARGENTINA LITERATURA DE ARGENTINA FRIDA KAHLO VIDA Y OBRA Clasificación: 821.134.2 Literatura española Resumen: Vamos tras los pasos de mujeres reales y, esta vez, seguimos la huella de una heroína en las luchas de la liberación que América le presentó a Europa en los primeros años de la década de 1800. Esta vez Juana Azurduy es nuestra antiprincesa del Alto Perú, o nuestra princesa guerrera, tal vez... Reserva
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Título : Julio Cortázar : para chicas y chicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Nadia Paola Fink, Autor ; Emiliano Saá, Ilustrador Mención de edición: 1a. Ed. Editorial: Chirimbote Fecha de publicación: 2016 Colección: Antihéroes num. 1 Número de páginas: 24 p. Il.: il. col. Dimensiones: Texto impreso ISBN/ISSN/DL: 978-987-33-9820-9 Nota general: Colección Catalejos Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA INFANTIL LITERATURA PARA NIÑOS BIOGRAFÍAS LITERATURA ARGENTINA LITERATURA DE ARGENTINA FRIDA KAHLO VIDA Y OBRA Clasificación: 821.134.2 Literatura española Resumen: Nuestro primer antihéroe, Julio Cortázar, un niño con cuerpo de grande, que tiene el superpoder de transformar la realidad en una fantasía, para poner el mundo patas arriba. Julio Cortázar : para chicas y chicos [texto impreso] / Nadia Paola Fink, Autor ; Emiliano Saá, Ilustrador . - 1a. Ed. . - Argentina : Chirimbote, 2016 . - 24 p. : il. col. ; Texto impreso. - (Antihéroes; 1) .
ISBN : 978-987-33-9820-9
Colección Catalejos
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA INFANTIL LITERATURA PARA NIÑOS BIOGRAFÍAS LITERATURA ARGENTINA LITERATURA DE ARGENTINA FRIDA KAHLO VIDA Y OBRA Clasificación: 821.134.2 Literatura española Resumen: Nuestro primer antihéroe, Julio Cortázar, un niño con cuerpo de grande, que tiene el superpoder de transformar la realidad en una fantasía, para poner el mundo patas arriba. Reserva
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Título : Niñez en movimiento : del adultocentrismo a la emancipación Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Paula Magistris, Autor ; Santiago Morales, Autor ; Hernán Ouviña, Autor ; Ezequiel Retali, Autor ; Manfred Liebel, Autor ; Alejandro Cussiánovich, Autor ; Giovana Bendezú Aquino, Autor ; Yim Rodríguez Sampertegui, Autor ; Paula Shabel, Autor Editorial: Chirimbote Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Ternura revelde Número de páginas: 265 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-42-8163-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: BIBLIOGRAFÍAS INFANCIA NIÑEZ EDUCACIÓN POPULAR Clasificación: 159.922.7 Psicología de la infancia Resumen: Si nos remontamos al significado de la palabra infancia, y observamos que viene del latín infans, es decir, el que no habla, seguramente nos llame la atención su utilización para referir a niñxs que sí hablan. ¿Por qué en nuestro lenguaje “lo infantil” alude a lxs niñxs que ya han incorporado el habla?
El sistema adultocéntrico que se sostiene a base de violencias adultistas dirigidas de arriba hacia abajo -y sobre el que estaremos reflecionando en los distintos capítulos- anula a tal punto el aporte novedoso que traen lxs recién llegadxs al mundo, que sólo el hecho de apreciarlo, ya es en sí un acto revolucionario.
Pensar la niñez en movimiento implica entonces un desafío político creativo y heroico. Significa la apuesta por contribuir a la emergencia de unas ideas otras, un pensamiento niño, una reinvención niña y una acción revolucionaria desde las nuevas generaciones hacia una emancipación en sentido integral.Nota de contenido: Sujetos colectivos que parieron esta iniciativa -- Presentación de la colección Niñez y emancipación -- Prólogo -- Parte 1:protagonismo de la niñez como horizonte emancipatorio -- Hacia un paradigma otro: niñxs como sujetxs políticxs co-protagonistas de la transformación social/Santiago Morales y Gabriela Magistris -- Verdades de nuñxs y locxs. apuntes para repensar la educación y el trabajo desde Simón Rodríguez y José Martí/Hernán Ouviña -- "Con ternura venceremos". Organizaciones sociales en lucha por la infancia digna (1983-2015)/Paula Shabel -- Parte II: un sistema de dominación múltiple -- Niñez, lucha de clases y educación popular/Santiago Morales y Ezequiel Retali -- Colonislismo y la colonización de las infancias a la luz de la teoría poscolonial/Manfred Liebel -- Participando la lucha feminista: un feminismo desde y para la niñez/Espacio feminista de la Miguelito Pepe -- Parte III. Movimientos populares de niñxs y adolescentes trabajadorxs -- Aportes desde los movimientos sociales de niñxs y adolescentes trabajaorxs a la teoría y práctica emancipatoria de la niñez/Alejandro Cussiánovich -- experiencias de niñxs y adolescentes trabajorxs organizadxs: participación protagónica y valoración crítica del trabajo/Giovana Bendezú Aquino;Yim Rodríguez Sampertegui -- Presentación de lxs autorxs Niñez en movimiento : del adultocentrismo a la emancipación [texto impreso] / Gabriela Paula Magistris, Autor ; Santiago Morales, Autor ; Hernán Ouviña, Autor ; Ezequiel Retali, Autor ; Manfred Liebel, Autor ; Alejandro Cussiánovich, Autor ; Giovana Bendezú Aquino, Autor ; Yim Rodríguez Sampertegui, Autor ; Paula Shabel, Autor . - Argentina : Chirimbote : Argentina : Ternura revelde, 2018 . - 265 p.
ISBN : 978-987-42-8163-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: BIBLIOGRAFÍAS INFANCIA NIÑEZ EDUCACIÓN POPULAR Clasificación: 159.922.7 Psicología de la infancia Resumen: Si nos remontamos al significado de la palabra infancia, y observamos que viene del latín infans, es decir, el que no habla, seguramente nos llame la atención su utilización para referir a niñxs que sí hablan. ¿Por qué en nuestro lenguaje “lo infantil” alude a lxs niñxs que ya han incorporado el habla?
El sistema adultocéntrico que se sostiene a base de violencias adultistas dirigidas de arriba hacia abajo -y sobre el que estaremos reflecionando en los distintos capítulos- anula a tal punto el aporte novedoso que traen lxs recién llegadxs al mundo, que sólo el hecho de apreciarlo, ya es en sí un acto revolucionario.
Pensar la niñez en movimiento implica entonces un desafío político creativo y heroico. Significa la apuesta por contribuir a la emergencia de unas ideas otras, un pensamiento niño, una reinvención niña y una acción revolucionaria desde las nuevas generaciones hacia una emancipación en sentido integral.Nota de contenido: Sujetos colectivos que parieron esta iniciativa -- Presentación de la colección Niñez y emancipación -- Prólogo -- Parte 1:protagonismo de la niñez como horizonte emancipatorio -- Hacia un paradigma otro: niñxs como sujetxs políticxs co-protagonistas de la transformación social/Santiago Morales y Gabriela Magistris -- Verdades de nuñxs y locxs. apuntes para repensar la educación y el trabajo desde Simón Rodríguez y José Martí/Hernán Ouviña -- "Con ternura venceremos". Organizaciones sociales en lucha por la infancia digna (1983-2015)/Paula Shabel -- Parte II: un sistema de dominación múltiple -- Niñez, lucha de clases y educación popular/Santiago Morales y Ezequiel Retali -- Colonislismo y la colonización de las infancias a la luz de la teoría poscolonial/Manfred Liebel -- Participando la lucha feminista: un feminismo desde y para la niñez/Espacio feminista de la Miguelito Pepe -- Parte III. Movimientos populares de niñxs y adolescentes trabajadorxs -- Aportes desde los movimientos sociales de niñxs y adolescentes trabajaorxs a la teoría y práctica emancipatoria de la niñez/Alejandro Cussiánovich -- experiencias de niñxs y adolescentes trabajorxs organizadxs: participación protagónica y valoración crítica del trabajo/Giovana Bendezú Aquino;Yim Rodríguez Sampertegui -- Presentación de lxs autorxs Reserva
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