Entender la comprensión / María de la Cruz Colombera

Público ISBD Título : Entender la comprensión : Algunas perspectivas para su abordaje Tipo de documento: texto impreso Autores: María de la Cruz Colombera, Autor ; Mirta Rubiano, Autor Editorial: Aique Fecha de publicación: 2020 Colección: Sobre lecturas Número de páginas: 133 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0905-6 Nota general: Incluye bibliografía comentada. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA DE LA LECTURA, ENSEÑANZA DE LA LENGUA, ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA, ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA, TEXTOS EXPOSITIVOS, TEXTOS EXPLICATIVOS, COMPRENSIÓN DE TEXTOS Clasificación: 372.41 Le lectura. Comprensión lectora. Expresión oral. Promoción de la lectura Resumen: Los estudios del lenguaje y la comunicación para abordar la comprensión lectora avanzaron desde las posiciones más tradicionales con centro en el código lingüístico hacia miradas con eje en lo comunicativo. En los últimos años, la abundancia y el nivel de las publicaciones sobre este tema habilitaron profundizar también en los aspectos no lingüísticos que subyacen cuando usamos la lengua para comunicarnos. Las autoras de este libro, profesoras en la Universidad Nacional de Formosa, se aprestan a ayudarnos a los docentes a desentrañar con fundamento y minuciosidad el nuevo enfoque, para no quedar en la superficie de las meras propuestas. En suma: un nutritivo libro que incluye los marcos teóricos necesarios y las sugerencias para la concreción en el aula. Nota de contenido: Nuevas orientaciones -- La comunicación -- Contenido explícito e implícito --El contexto --El texto y las estrategias Entender la comprensión : Algunas perspectivas para su abordaje [texto impreso] / María de la Cruz Colombera, Autor ; Mirta Rubiano, Autor . - Valetin Gómez 3530, 1191AAP, Argentina : Aique, 2020 . - 133 p.. - (Sobre lecturas) . ISBN : 978-987-06-0905-6 Incluye bibliografía comentada. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA DE LA LECTURA, ENSEÑANZA DE LA LENGUA, ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA, ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA, TEXTOS EXPOSITIVOS, TEXTOS EXPLICATIVOS, COMPRENSIÓN DE TEXTOS Clasificación: 372.41 Le lectura. Comprensión lectora. Expresión oral. Promoción de la lectura Resumen: Los estudios del lenguaje y la comunicación para abordar la comprensión lectora avanzaron desde las posiciones más tradicionales con centro en el código lingüístico hacia miradas con eje en lo comunicativo. En los últimos años, la abundancia y el nivel de las publicaciones sobre este tema habilitaron profundizar también en los aspectos no lingüísticos que subyacen cuando usamos la lengua para comunicarnos. Las autoras de este libro, profesoras en la Universidad Nacional de Formosa, se aprestan a ayudarnos a los docentes a desentrañar con fundamento y minuciosidad el nuevo enfoque, para no quedar en la superficie de las meras propuestas. En suma: un nutritivo libro que incluye los marcos teóricos necesarios y las sugerencias para la concreción en el aula. Nota de contenido: Nuevas orientaciones -- La comunicación -- Contenido explícito e implícito --El contexto --El texto y las estrategias

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4859	372.41 COL	Libro	Bibliografía	Fondo propio	Disponible

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