| Título : |
La ESI en la práctica : Trayectos y escenarios posibles. Docentes que ponen el cuerpo |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Kaplan, Daniel Horacio, Compilador |
| Mención de edición: |
1a. ed. |
| Editorial: |
Noveduc (Ediciones Novedades Educativas) |
| Fecha de publicación: |
2023 |
| Colección: |
Biblioteca Didáctica |
| Número de páginas: |
176 p. |
| Dimensiones: |
texto impreso |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-987-538-984-7 |
| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
| Clasificación: |
LITERATURA Y LINGÜÍSTICA
|
| Palabras clave: |
EDUCACIÓN SEXUAL |
| Clasificación: |
37.03 Educación Sexual |
| Resumen: |
La implementación de la ESI presenta muchas asignaturas pendientes que persisten como deudas del sistema educativo y de la sociedad en su conjunto, a pesar de los años transcurridos desde su promulgación. Este volumen ofrece aportes que recorren diferentes modalidades y niveles educativos. Responden a los debates que irrumpen en la escuela con mayor frecuencia: las maternidades y el deseo, las identidades de género, nuevas manifestaciones de violencia, las limitaciones del lenguaje estándar para visibilizar a las mujeres y al colectivo LGBTIQ+. También expone el desarrollo de experiencias y prácticas que evidencian la construcción de un saber didáctico original, que entrelaza los principios de la ESI con los contenidos curriculares vigentes y la compleja realidad de las aulas. Se destacan las propuestas provenientes de institutos de formación docente, imaginadas para que las nuevas generaciones de educadores y educadoras puedan ingresar al salón de clase con confianza, sin la sensación de "a mí no me formaron para esto". |
| Nota de contenido: |
Primera Parte. Pistas, orientaciones, qué hacer
Capítulo 1. Resignificar el abordaje transversal de género y cuidado en la ESI Mariela A. Carassai Capítulo 2. Hacia una pedagogía transfeminista en la ESI. Un desafío en construcción Jorgelina Marozzi. Capítulo 3.
Identidades trans, travestis y no binarias. Orientaciones para el acompañamiento de situaciones de transición de género en estudiantes
Lucía Schiariti y Andrés Peso. Capítulo 4. Niños, niñas y adolescentes víctimas de violencia de género. Laura Crespi. Capítulo 5. La ESI y el lenguaje inclusivo. Una indagación de las disputas de la política sexual contemporánea. Facundo Boccardi.
Segunda Parte.
Propuestas y experiencias. Capítulo 6. Una clase de otro mundo. Intervención con estudiantes del profesorado de Educación Física. Natalia Alvarez. Capítulo 7. Violencia en el noviazgo. La ESI en la modalidad de Educación Especial. María Guadalupe Ansaldo, Laura Buedo, Lourdes Massey Capítulo 8. Los umbrales de Barbazul. Literatura, oralidad y ESI. Arnaldo Gabriel Arias Capítulo 9. Presuposiciones sobre sexo e identidad de género. Abordajes desde la literatura. María Isabel Banchero. Capítulo 10. Perspectiva de género, ¿dónde estás? Una experiencia didáctica en la formación docente. Marina Copolechio Morand, Gabriela Miori e Ileana Di Vruno Capítulo 11. Visualizar la ESI desde la formación docente. Alba Coria Capítulo 12. La ESI frente a la problemática de las adicciones. Abordaje interdisciplinar.
Sandra A. Hernández, María Paula Peláez, Martina I. Gatti, Rita A. Montangie y Marisa E. Pividori
Capítulo 13. Incluir ESI en las planificaciones de Lengua y Literatura. Marina F. Rapetti. Capítulo 14.Promotoras de género. Una estrategia pedagógica para abordar las violencias de género en el ámbito escolar. Lucía Silva Beveraggi, Guadalupe Fernández Chein y María Eugenia Lozza. Capítulo 15.Formación docente, arte, educación sexual y perspectiva de género. Del gubiazo a las calles. Mónica González, Verónica Patiño, Analía del Valle Jofré y Patricia Talani. Capítulo 16.Los estereotipos de lo femenino y lo masculino en la cultura popular. Una experiencia áulica. Juan Pablo Tosi Rivella. |
La ESI en la práctica : Trayectos y escenarios posibles. Docentes que ponen el cuerpo [texto impreso] / Kaplan, Daniel Horacio, Compilador . - 1a. ed. . - Av. Corrientes 4345, 1195AAC, Argentina : Noveduc (Ediciones Novedades Educativas), 2023 . - 176 p. ; texto impreso. - ( Biblioteca Didáctica) . ISBN : 978-987-538-984-7 Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa)
| Clasificación: |
LITERATURA Y LINGÜÍSTICA
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| Palabras clave: |
EDUCACIÓN SEXUAL |
| Clasificación: |
37.03 Educación Sexual |
| Resumen: |
La implementación de la ESI presenta muchas asignaturas pendientes que persisten como deudas del sistema educativo y de la sociedad en su conjunto, a pesar de los años transcurridos desde su promulgación. Este volumen ofrece aportes que recorren diferentes modalidades y niveles educativos. Responden a los debates que irrumpen en la escuela con mayor frecuencia: las maternidades y el deseo, las identidades de género, nuevas manifestaciones de violencia, las limitaciones del lenguaje estándar para visibilizar a las mujeres y al colectivo LGBTIQ+. También expone el desarrollo de experiencias y prácticas que evidencian la construcción de un saber didáctico original, que entrelaza los principios de la ESI con los contenidos curriculares vigentes y la compleja realidad de las aulas. Se destacan las propuestas provenientes de institutos de formación docente, imaginadas para que las nuevas generaciones de educadores y educadoras puedan ingresar al salón de clase con confianza, sin la sensación de "a mí no me formaron para esto". |
| Nota de contenido: |
Primera Parte. Pistas, orientaciones, qué hacer
Capítulo 1. Resignificar el abordaje transversal de género y cuidado en la ESI Mariela A. Carassai Capítulo 2. Hacia una pedagogía transfeminista en la ESI. Un desafío en construcción Jorgelina Marozzi. Capítulo 3.
Identidades trans, travestis y no binarias. Orientaciones para el acompañamiento de situaciones de transición de género en estudiantes
Lucía Schiariti y Andrés Peso. Capítulo 4. Niños, niñas y adolescentes víctimas de violencia de género. Laura Crespi. Capítulo 5. La ESI y el lenguaje inclusivo. Una indagación de las disputas de la política sexual contemporánea. Facundo Boccardi.
Segunda Parte.
Propuestas y experiencias. Capítulo 6. Una clase de otro mundo. Intervención con estudiantes del profesorado de Educación Física. Natalia Alvarez. Capítulo 7. Violencia en el noviazgo. La ESI en la modalidad de Educación Especial. María Guadalupe Ansaldo, Laura Buedo, Lourdes Massey Capítulo 8. Los umbrales de Barbazul. Literatura, oralidad y ESI. Arnaldo Gabriel Arias Capítulo 9. Presuposiciones sobre sexo e identidad de género. Abordajes desde la literatura. María Isabel Banchero. Capítulo 10. Perspectiva de género, ¿dónde estás? Una experiencia didáctica en la formación docente. Marina Copolechio Morand, Gabriela Miori e Ileana Di Vruno Capítulo 11. Visualizar la ESI desde la formación docente. Alba Coria Capítulo 12. La ESI frente a la problemática de las adicciones. Abordaje interdisciplinar.
Sandra A. Hernández, María Paula Peláez, Martina I. Gatti, Rita A. Montangie y Marisa E. Pividori
Capítulo 13. Incluir ESI en las planificaciones de Lengua y Literatura. Marina F. Rapetti. Capítulo 14.Promotoras de género. Una estrategia pedagógica para abordar las violencias de género en el ámbito escolar. Lucía Silva Beveraggi, Guadalupe Fernández Chein y María Eugenia Lozza. Capítulo 15.Formación docente, arte, educación sexual y perspectiva de género. Del gubiazo a las calles. Mónica González, Verónica Patiño, Analía del Valle Jofré y Patricia Talani. Capítulo 16.Los estereotipos de lo femenino y lo masculino en la cultura popular. Una experiencia áulica. Juan Pablo Tosi Rivella. |
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