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Autor Mila Cañon (1969 -) |
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Título : El proceso de la lectura : de la teoría a la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: María Eugenia Dubois, Autor ; Mila Cañon (1969 -), Prefacio, etc Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Aique Fecha de publicación: 2021 Colección: Sobre lecturas Número de páginas: 48 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0913-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA DE LA LECTURA, INICIACIÓN A LA LECTURA, LECTURA, ESCUELA PRIMARIA Clasificación: 028.6 Enseñanza del arte de la lectura. Estímulo y guía en las escuelas Resumen: Como dice en el Estudio preliminar Mila Cañón, de la Universidad de Mar del Plata: “Este libro nos sitúa en una temática ineludible a la hora de seguir formando lectores en el siglo XXI (…) porque genera puntos de encuentro entre la teoría y las biografías personales”, al analizar los diversos modos de leer. Continúa M. Cañón mencionando que el material revela “implicancias pedagógicas, de las que inevitablemente emergen supuestos teóricos, ideológicos y didácticos”. Es decir, como los otros libros de esta Colección, este título tiende un puente entre los docentes y estudiantes de magisterio y los especialistas, puente de doble vía por el cual los especialistas se allegan a las aulas y los profesores se superan al contactarse con las teorías más actualizadas. Nota de contenido: Estudio prliminar/Mila Cañón -- La lectura: diferentes concepciones teóricas -- La lectura: la práctica pedagógica -- Los modelos de la Física y la lectura -- Bibliografía El proceso de la lectura : de la teoría a la práctica [texto impreso] / María Eugenia Dubois, Autor ; Mila Cañon (1969 -), Prefacio, etc . - 1a. ed. . - Valetin Gómez 3530, 1191AAP, Argentina : Aique, 2021 . - 48 p.. - (Sobre lecturas) .
ISBN : 978-987-06-0913-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSEÑANZA DE LA LECTURA, INICIACIÓN A LA LECTURA, LECTURA, ESCUELA PRIMARIA Clasificación: 028.6 Enseñanza del arte de la lectura. Estímulo y guía en las escuelas Resumen: Como dice en el Estudio preliminar Mila Cañón, de la Universidad de Mar del Plata: “Este libro nos sitúa en una temática ineludible a la hora de seguir formando lectores en el siglo XXI (…) porque genera puntos de encuentro entre la teoría y las biografías personales”, al analizar los diversos modos de leer. Continúa M. Cañón mencionando que el material revela “implicancias pedagógicas, de las que inevitablemente emergen supuestos teóricos, ideológicos y didácticos”. Es decir, como los otros libros de esta Colección, este título tiende un puente entre los docentes y estudiantes de magisterio y los especialistas, puente de doble vía por el cual los especialistas se allegan a las aulas y los profesores se superan al contactarse con las teorías más actualizadas. Nota de contenido: Estudio prliminar/Mila Cañón -- La lectura: diferentes concepciones teóricas -- La lectura: la práctica pedagógica -- Los modelos de la Física y la lectura -- Bibliografía Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4855 028.6 DUB Libro Bibliografía Fondo propio Disponible
Título : Escenas interrumpidas de la literatura argentina Tipo de documento: texto impreso Autores: María Coira, Compilador ; Rosalía Baltar, Compilador ; Carola Hermida (1970 -), Compilador ; Mila Cañon (1969 -), Autor ; Carolina Castillo, Autor ; Ángel Chiatti, Autor ; Leandro Loto, Autor ; Eleonora Pascale, Autor ; María José Troglia, Autor Editorial: Ediciones Suárez Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 217 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-1314-06-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 82.09 Crítica literaria. Estudios literarios Escenas interrumpidas de la literatura argentina [texto impreso] / María Coira, Compilador ; Rosalía Baltar, Compilador ; Carola Hermida (1970 -), Compilador ; Mila Cañon (1969 -), Autor ; Carolina Castillo, Autor ; Ángel Chiatti, Autor ; Leandro Loto, Autor ; Eleonora Pascale, Autor ; María José Troglia, Autor . - Argentina : Ediciones Suárez, 2006 . - 217 p.
ISBN : 978-987-1314-06-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 82.09 Crítica literaria. Estudios literarios Reserva
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Título : Las aventuras de Pinocho Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlo Collodi (1826 - 1890), Autor ; Diego Moscato (1977 -), Ilustrador ; Gustavo Roldán (1935-2012), Traductor ; Laura Devetach (1936 -), Traductor ; Mila Cañon (1969 -), Prefacio, etc ; Elena Stapich, Prefacio, etc Editorial: Eudem Fecha de publicación: 2022 Colección: Raros y olvidados Número de páginas: 241 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-987-841-090-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 821 (82) - 31 Literatura argentina - Novela Resumen: Pinocho es raro y universal, pero no olvidado. Carlo Collodi editó por entregas periódicas en forma de capítulos, a la manera del folletín, en el Giornali per i bambini, entre julio de 1881 y enero de 1883 su Storia di un Burattino" ("Historia de un títere") y "Le avventure di Pinocchio". Seguramente Collodi nunca imaginó que este libro tan italiano se hiciera universal. Sin embargo, era probable la universalización ya que se trata de una historia sobre el deseo y la voluntad, la pérdida, el fracaso y la frustración, el afecto y la traición, el dolor y la alegría, todos atributos de lo humano.
El Pinocho que nosotros presentamos también tiene una música que reconocemos y que nos lleva a buscar la memoria y el corazón. Se trata del ritmo que le da la traducción de Laura Devetach y Gustavo Roldán. Es un ritmo propio de la lengua propia. No del español, sino de la lengua criolla. Presentamos, entonces, al Pinocho criollo, edición anotada y prologada por Elena Stapich y Mila Cañón, las fundadoras de Jitanjáfora, que logran un objeto cuidado, precioso, que las extraordinarias ilustraciones de Diego Moscato completaronLas aventuras de Pinocho [texto impreso] / Carlo Collodi (1826 - 1890), Autor ; Diego Moscato (1977 -), Ilustrador ; Gustavo Roldán (1935-2012), Traductor ; Laura Devetach (1936 -), Traductor ; Mila Cañon (1969 -), Prefacio, etc ; Elena Stapich, Prefacio, etc . - [S.l.] : Eudem, 2022 . - 241 p. : il.. - (Raros y olvidados) .
ISBN : 978-987-841-090-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 821 (82) - 31 Literatura argentina - Novela Resumen: Pinocho es raro y universal, pero no olvidado. Carlo Collodi editó por entregas periódicas en forma de capítulos, a la manera del folletín, en el Giornali per i bambini, entre julio de 1881 y enero de 1883 su Storia di un Burattino" ("Historia de un títere") y "Le avventure di Pinocchio". Seguramente Collodi nunca imaginó que este libro tan italiano se hiciera universal. Sin embargo, era probable la universalización ya que se trata de una historia sobre el deseo y la voluntad, la pérdida, el fracaso y la frustración, el afecto y la traición, el dolor y la alegría, todos atributos de lo humano.
El Pinocho que nosotros presentamos también tiene una música que reconocemos y que nos lleva a buscar la memoria y el corazón. Se trata del ritmo que le da la traducción de Laura Devetach y Gustavo Roldán. Es un ritmo propio de la lengua propia. No del español, sino de la lengua criolla. Presentamos, entonces, al Pinocho criollo, edición anotada y prologada por Elena Stapich y Mila Cañón, las fundadoras de Jitanjáfora, que logran un objeto cuidado, precioso, que las extraordinarias ilustraciones de Diego Moscato completaronReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4825 821 (82) - 31 COL Libro Novela Novela Disponible
Título : Libros que importan : la literatura para niños en la Educación Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Mila Cañon (1969 -), Autor ; D'Antonio, Florencia, Autor ; Carola Hermida (1970 -), Autor ; Hermida, Ana Clara, Autor Mención de edición: 1a. Ed Editorial: Punto de Fuga/19 Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 180 p. Il.: fot ISBN/ISSN/DL: 978-987-28155-4-7 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA ARGENTINA LITERATURA DE ARGENTINA Clasificación: Resumen: Desde el año 2004 al 2015 en la Argentina, el Estado Nacional y los Estados Provinciales impulsaron un importante programa de distribución de libros de literatura en todas las escuelas públicas del país. Millones de volúmenes de diversos y consagrados autores, ilustradores y editores, tanto nacionales como internacionales, ingresaron en los salones, en las bibliotecas y en los recreos. "Libros que importan" analiza este corpus de textos y propone alternativas didácticas para potenciar su impacto en las prácticas áulicas e institucionales. Nota de contenido: La literatura para niños en la educación primaria ; Investigar las prácticas de lectura ; Escuela y literatura : espacios habitables ; El desafío de la diversidad en las colecciones literarias ; Propuestas de mediación de lectura ; Escenas de lectura ; Representaciones de la lectura literaria : reflexiones desde las voces de los docentes Libros que importan : la literatura para niños en la Educación Primaria [texto impreso] / Mila Cañon (1969 -), Autor ; D'Antonio, Florencia, Autor ; Carola Hermida (1970 -), Autor ; Hermida, Ana Clara, Autor . - 1a. Ed . - [S.l.] : Punto de Fuga/19, 2016 . - 180 p. : fot.
ISBN : 978-987-28155-4-7
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA ARGENTINA LITERATURA DE ARGENTINA Clasificación: Resumen: Desde el año 2004 al 2015 en la Argentina, el Estado Nacional y los Estados Provinciales impulsaron un importante programa de distribución de libros de literatura en todas las escuelas públicas del país. Millones de volúmenes de diversos y consagrados autores, ilustradores y editores, tanto nacionales como internacionales, ingresaron en los salones, en las bibliotecas y en los recreos. "Libros que importan" analiza este corpus de textos y propone alternativas didácticas para potenciar su impacto en las prácticas áulicas e institucionales. Nota de contenido: La literatura para niños en la educación primaria ; Investigar las prácticas de lectura ; Escuela y literatura : espacios habitables ; El desafío de la diversidad en las colecciones literarias ; Propuestas de mediación de lectura ; Escenas de lectura ; Representaciones de la lectura literaria : reflexiones desde las voces de los docentes Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3501 028:82 CAN Libro Bibliografía Fondo propio Disponible
Título : La literatura en la escuela primaria : más allá de las tareas Tipo de documento: texto impreso Autores: Mila Cañon (1969 -), Autor ; Carola Hermida (1970 -), Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Noveduc (Ediciones Novedades Educativas) Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 230 p. Dimensiones: Texto impreso. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-336-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PROMOCIÓN DE LA LECTURA ESCUELAS LITERATURA INFANTIL EDUCACIÓN PRIMARIA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA Clasificación: Resumen: Este libro esta dirigido aaquellos docentes dispuestos a asumir el desafió de enseñar literatura en la escuela primaria.
Las autoras logran una equilibrada articulación entre teoría y práctica. Por un lado, invitando a maestros y bibliotecarios arevisar y modificar ciertas actividades habituales que tienden a homogenizar el abordaje de lo literario en la escuela. Por otro, presentando propuestas y experiencias alternativas que se basan en los enfoques teóricos más recientes de la didáctica.
A través de la elaboración de itinerarios de lectura, que incluyen una amplia y cuidada selección de cuentos, poesías y novelas, muestran diferentes formas de ayudar a las nuevas generaciones a valorar la palabra literaria en sí misma.
La escuela es concebida como un espacio donde los sujetos producen sentidos y no como un lugar donde sólo se reproduce y conserva el conocimiento.
Para esta escuela innovadoraestán pensadas las propuestas de este libro, que va más allá de la cultura del "leer por leer" y brindar los recursos necesarios para crear condiciones didácticas que sostengan el encuentro de los niños con los textos.La literatura en la escuela primaria : más allá de las tareas [texto impreso] / Mila Cañon (1969 -), Autor ; Carola Hermida (1970 -), Autor . - 1a. ed. . - Av. Corrientes 4345, 1195AAC, Argentina : Noveduc (Ediciones Novedades Educativas), 2012 . - 230 p. ; Texto impreso.
ISBN : 978-987-538-336-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PROMOCIÓN DE LA LECTURA ESCUELAS LITERATURA INFANTIL EDUCACIÓN PRIMARIA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA Clasificación: Resumen: Este libro esta dirigido aaquellos docentes dispuestos a asumir el desafió de enseñar literatura en la escuela primaria.
Las autoras logran una equilibrada articulación entre teoría y práctica. Por un lado, invitando a maestros y bibliotecarios arevisar y modificar ciertas actividades habituales que tienden a homogenizar el abordaje de lo literario en la escuela. Por otro, presentando propuestas y experiencias alternativas que se basan en los enfoques teóricos más recientes de la didáctica.
A través de la elaboración de itinerarios de lectura, que incluyen una amplia y cuidada selección de cuentos, poesías y novelas, muestran diferentes formas de ayudar a las nuevas generaciones a valorar la palabra literaria en sí misma.
La escuela es concebida como un espacio donde los sujetos producen sentidos y no como un lugar donde sólo se reproduce y conserva el conocimiento.
Para esta escuela innovadoraestán pensadas las propuestas de este libro, que va más allá de la cultura del "leer por leer" y brindar los recursos necesarios para crear condiciones didácticas que sostengan el encuentro de los niños con los textos.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1838 028.6 CAN Libro Bibliografía Fondo propio En préstamo hasta 20/02/2020 Literatura, infancias y mediación. Talleres de la II Jornada de Literatura para Niños y su enseñanza / Cristina Blake
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