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22 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'EDUCACIÓN PRIMARIA' 
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Título : Cuentos para seguir creciendo : para los estudiantes que terminan la educación primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Eggers Lan, Compilador Editorial: Ministerio de Educación de la Nación Fecha de publicación: c2008 Colección: Plan Lectura Número de páginas: 139 p. Dimensiones: Texto impreso. Idioma : Español (spa) Palabras clave: CUENTOS INFANTILES ANTOLOGÍAS LITERATURA INFANTIL LITERATURA LATINOAMERICANA EDUCACIÓN PRIMARIA Clasificación: 027:930.85 Bibliotecas. Historia de la civilización. Historia de la cultura Nota de contenido: La pilaraña ataca por primera ¿y última? vez / Beatriz Actis -- Navidad blanca / Sandra Comino -- La última palabra / Silvia Schujer -- Anchorage al sur / Carlos Schlaen -- La cas gris / Canela -- Suspiria, la sentimental maestra de maestros / Juan Sasturain -- Amigos por el viento / Liliana Bodoc -- Los anuncios / María Cristina Ramos -- Señora de los mares / Olga Dremen -- Más linda que nunca / Norma Huidobro -- El hombre que mira / Esteban Valentino -- Leyenda africana / Versión de Laura Roldán -- El eclipse / Graciela Falbo -- El reglamento es el reglamento / Adela Basch -- Yarará como manguera / Mempo Giardinelli -- Los héctores / Ricardo Mariño. Cuentos para seguir creciendo : para los estudiantes que terminan la educación primaria [texto impreso] / Margarita Eggers Lan, Compilador . - Pizzurno 935, C1020ACA, Argentina : Ministerio de Educación de la Nación, c2008 . - 139 p. ; Texto impreso.. - (Plan Lectura) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CUENTOS INFANTILES ANTOLOGÍAS LITERATURA INFANTIL LITERATURA LATINOAMERICANA EDUCACIÓN PRIMARIA Clasificación: 027:930.85 Bibliotecas. Historia de la civilización. Historia de la cultura Nota de contenido: La pilaraña ataca por primera ¿y última? vez / Beatriz Actis -- Navidad blanca / Sandra Comino -- La última palabra / Silvia Schujer -- Anchorage al sur / Carlos Schlaen -- La cas gris / Canela -- Suspiria, la sentimental maestra de maestros / Juan Sasturain -- Amigos por el viento / Liliana Bodoc -- Los anuncios / María Cristina Ramos -- Señora de los mares / Olga Dremen -- Más linda que nunca / Norma Huidobro -- El hombre que mira / Esteban Valentino -- Leyenda africana / Versión de Laura Roldán -- El eclipse / Graciela Falbo -- El reglamento es el reglamento / Adela Basch -- Yarará como manguera / Mempo Giardinelli -- Los héctores / Ricardo Mariño. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0870 821 (728) - 34 EGG Libro Antología Lectores entrenados Disponible 0871 821 (728) - 34 EGG Libro Antología Lectores entrenados Disponible El libro de lectura del bicentenario
Título : El libro de lectura del bicentenario : Primaria 1 Tipo de documento: texto impreso Editorial: Ministerio de Educación de la Nación Fecha de publicación: 2010 Colección: Plan Nacional de Lectura Número de páginas: 95 p. Il.: il. col. Dimensiones: Texto impreso. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ANTOLOGÍAS LITERATURA INFANTIL LITERATURA ARGENTINA EDUCACIÓN PRIMARIA Clasificación: 821(82)-34 Literatura argentina - Cuentos, mitos, leyendas Nota de contenido: La planta de Bartolo / Laura Devetach -- Pímpate / Beatriz Ferro -- Celestino / Beatriz Ferro -- Dulce de abeja / Silviaa Schujer -- Los sueños del sapo / Javier Villafañe -- El surubí y el mar / Adela Basch -- El club de los perfectos / Graciela Montes -- Había un piojo en mi mochila / Canela -- Bajo el sombrero e Juan / Ema Wolf -- ¿Quién pidió un vaso de agua? / Jorge Accame -- Como si el ruido pudiera molestar / Gustavo Roldán -- La vida después del horizonte / Oche Califa -- Las brujas que trabajan en los cuentos / Cecilia Pisos. El libro de lectura del bicentenario : Primaria 1 [texto impreso] . - Pizzurno 935, C1020ACA, Argentina : Ministerio de Educación de la Nación, 2010 . - 95 p. : il. col. ; Texto impreso.. - (Plan Nacional de Lectura) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ANTOLOGÍAS LITERATURA INFANTIL LITERATURA ARGENTINA EDUCACIÓN PRIMARIA Clasificación: 821(82)-34 Literatura argentina - Cuentos, mitos, leyendas Nota de contenido: La planta de Bartolo / Laura Devetach -- Pímpate / Beatriz Ferro -- Celestino / Beatriz Ferro -- Dulce de abeja / Silviaa Schujer -- Los sueños del sapo / Javier Villafañe -- El surubí y el mar / Adela Basch -- El club de los perfectos / Graciela Montes -- Había un piojo en mi mochila / Canela -- Bajo el sombrero e Juan / Ema Wolf -- ¿Quién pidió un vaso de agua? / Jorge Accame -- Como si el ruido pudiera molestar / Gustavo Roldán -- La vida después del horizonte / Oche Califa -- Las brujas que trabajan en los cuentos / Cecilia Pisos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1585 821 (82) - 34 ELL Libro Antología Lectores en carrera Disponible
Título : La literatura en la educación inicial - EGB Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luisa Miretti (1947 -), Autor Editorial: Homosapiens Fecha de publicación: 1998 Colección: Educación Número de páginas: 99 p. Dimensiones: Texto impreso. ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-178-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA DIDÁCTICA TEORÍA LITERARIA LENGUAJE LECTURA DIDÁCTICA NARRACIÓN POESÍA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PRIMARIA Clasificación: Resumen: Sin detenerse en abstracciones ni en cuestiones conceptuales, pero sustentando todo su accionar desde los postulados de la Teoria Literaria, la Prof. María Luisa Miretti acerca una sólida visión pragmática para el tratamiento de la Literatura en la Educación inicial y EGB.
Ofrece un primer acercamiento al campo literario, para desde allí delimitar sus caracteristicas, con el obejo de demostrar que la Literatura para niños y jovenes -aunque que con las particularidades de sus detinatarios-, también es Literatura. Al internarse en dicha terreno, aborda con espíritu crítico la pedagogización de la literatura, su utilitarismo y falso didactismo moralizante; todos ellosaspectos negativos que perjudican la relación del receptor con la obra literaria, como así también la esencia del proceso lector, abstaculizando el desarrollo de las competenciasy provocando el alejamiento de niños y jóvenes de la lectura.
Como sintesis descriptiva, anexa trabajos de campo realizo con alumnos de los profesorados, para ilustrar probables vías de acceso a las obras literarias según las características del destinatario y los efectos sobre el receptor infantil.
Las sugerencias didácticas aportadas se presentan como abanico de propuestas -que a manera de "hipotesis"- se van planteando y desplegando hasta derivar en "conjeturas posibles" más que en cerradas conclusiones, para que cada lector tenga la libertad de adaptar y enriquecer, según su ámbito de aplicación.La literatura en la educación inicial - EGB [texto impreso] / María Luisa Miretti (1947 -), Autor . - [S.l.] : Homosapiens, 1998 . - 99 p. ; Texto impreso.. - (Educación) .
ISBN : 978-950-808-178-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA DIDÁCTICA TEORÍA LITERARIA LENGUAJE LECTURA DIDÁCTICA NARRACIÓN POESÍA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PRIMARIA Clasificación: Resumen: Sin detenerse en abstracciones ni en cuestiones conceptuales, pero sustentando todo su accionar desde los postulados de la Teoria Literaria, la Prof. María Luisa Miretti acerca una sólida visión pragmática para el tratamiento de la Literatura en la Educación inicial y EGB.
Ofrece un primer acercamiento al campo literario, para desde allí delimitar sus caracteristicas, con el obejo de demostrar que la Literatura para niños y jovenes -aunque que con las particularidades de sus detinatarios-, también es Literatura. Al internarse en dicha terreno, aborda con espíritu crítico la pedagogización de la literatura, su utilitarismo y falso didactismo moralizante; todos ellosaspectos negativos que perjudican la relación del receptor con la obra literaria, como así también la esencia del proceso lector, abstaculizando el desarrollo de las competenciasy provocando el alejamiento de niños y jóvenes de la lectura.
Como sintesis descriptiva, anexa trabajos de campo realizo con alumnos de los profesorados, para ilustrar probables vías de acceso a las obras literarias según las características del destinatario y los efectos sobre el receptor infantil.
Las sugerencias didácticas aportadas se presentan como abanico de propuestas -que a manera de "hipotesis"- se van planteando y desplegando hasta derivar en "conjeturas posibles" más que en cerradas conclusiones, para que cada lector tenga la libertad de adaptar y enriquecer, según su ámbito de aplicación.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1379 372.46 MIR Libro Bibliografía Fondo propio Disponible
Título : La literatura en la escuela primaria : más allá de las tareas Tipo de documento: texto impreso Autores: Mila Cañon (1969 -), Autor ; Carola Hermida (1970 -), Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Noveduc (Ediciones Novedades Educativas) Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 230 p. Dimensiones: Texto impreso. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-336-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PROMOCIÓN DE LA LECTURA ESCUELAS LITERATURA INFANTIL EDUCACIÓN PRIMARIA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA Clasificación: Resumen: Este libro esta dirigido aaquellos docentes dispuestos a asumir el desafió de enseñar literatura en la escuela primaria.
Las autoras logran una equilibrada articulación entre teoría y práctica. Por un lado, invitando a maestros y bibliotecarios arevisar y modificar ciertas actividades habituales que tienden a homogenizar el abordaje de lo literario en la escuela. Por otro, presentando propuestas y experiencias alternativas que se basan en los enfoques teóricos más recientes de la didáctica.
A través de la elaboración de itinerarios de lectura, que incluyen una amplia y cuidada selección de cuentos, poesías y novelas, muestran diferentes formas de ayudar a las nuevas generaciones a valorar la palabra literaria en sí misma.
La escuela es concebida como un espacio donde los sujetos producen sentidos y no como un lugar donde sólo se reproduce y conserva el conocimiento.
Para esta escuela innovadoraestán pensadas las propuestas de este libro, que va más allá de la cultura del "leer por leer" y brindar los recursos necesarios para crear condiciones didácticas que sostengan el encuentro de los niños con los textos.La literatura en la escuela primaria : más allá de las tareas [texto impreso] / Mila Cañon (1969 -), Autor ; Carola Hermida (1970 -), Autor . - 1a. ed. . - Av. Corrientes 4345, 1195AAC, Argentina : Noveduc (Ediciones Novedades Educativas), 2012 . - 230 p. ; Texto impreso.
ISBN : 978-987-538-336-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PROMOCIÓN DE LA LECTURA ESCUELAS LITERATURA INFANTIL EDUCACIÓN PRIMARIA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA Clasificación: Resumen: Este libro esta dirigido aaquellos docentes dispuestos a asumir el desafió de enseñar literatura en la escuela primaria.
Las autoras logran una equilibrada articulación entre teoría y práctica. Por un lado, invitando a maestros y bibliotecarios arevisar y modificar ciertas actividades habituales que tienden a homogenizar el abordaje de lo literario en la escuela. Por otro, presentando propuestas y experiencias alternativas que se basan en los enfoques teóricos más recientes de la didáctica.
A través de la elaboración de itinerarios de lectura, que incluyen una amplia y cuidada selección de cuentos, poesías y novelas, muestran diferentes formas de ayudar a las nuevas generaciones a valorar la palabra literaria en sí misma.
La escuela es concebida como un espacio donde los sujetos producen sentidos y no como un lugar donde sólo se reproduce y conserva el conocimiento.
Para esta escuela innovadoraestán pensadas las propuestas de este libro, que va más allá de la cultura del "leer por leer" y brindar los recursos necesarios para crear condiciones didácticas que sostengan el encuentro de los niños con los textos.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1838 028.6 CAN Libro Bibliografía Fondo propio En préstamo hasta 20/02/2020
Título : Niños promotores de lectura : de la lectura placentera a la comprensión de textos, el vínculo entre el docente y la lectura, los adolecentes y la literatura, actividades para el nivel inicial, educación básica y secundaria. Tipo de documento: texto impreso Autores: Bettina Caron, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Noveduc (Ediciones Novedades Educativas) Fecha de publicación: 2002 Colección: Recursos Didácticos Número de páginas: 126 p. Dimensiones: Texto impreso. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-052-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LECTURA PROMOCIÓN DE LA LECTURA EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN SECUNDARIA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Clasificación: Resumen: Niños promotores de lectura es un libro dirigido a docentes de todos los niveles del sistema educativo, a bibliotecarios y a todo aquel interesado en promover la lectura como actividad placentera y como llave de acceso a la comprensión del mundo.
Bettina Caron da cuenta de una experiencia sostenida a lo largo de años en diferentes ámbitos y propone numerosas actividades para desarrollar en diferentes etapas de la escolaridad vinculadas con la lectura placentera.
Como paso previo al desarrollo de la propuestas, la autora realiza un interesante análisis reparador de la relación de los docentes con la lectura.
También ofrece una amplia lista con una selección de textos recomendados para leer con los alumnos de diferentes edades.Niños promotores de lectura : de la lectura placentera a la comprensión de textos, el vínculo entre el docente y la lectura, los adolecentes y la literatura, actividades para el nivel inicial, educación básica y secundaria. [texto impreso] / Bettina Caron, Autor . - 1a. ed. . - Av. Corrientes 4345, 1195AAC, Argentina : Noveduc (Ediciones Novedades Educativas), 2002 . - 126 p. ; Texto impreso.. - (Recursos Didácticos) .
ISBN : 978-987-538-052-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LECTURA PROMOCIÓN DE LA LECTURA EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN SECUNDARIA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Clasificación: Resumen: Niños promotores de lectura es un libro dirigido a docentes de todos los niveles del sistema educativo, a bibliotecarios y a todo aquel interesado en promover la lectura como actividad placentera y como llave de acceso a la comprensión del mundo.
Bettina Caron da cuenta de una experiencia sostenida a lo largo de años en diferentes ámbitos y propone numerosas actividades para desarrollar en diferentes etapas de la escolaridad vinculadas con la lectura placentera.
Como paso previo al desarrollo de la propuestas, la autora realiza un interesante análisis reparador de la relación de los docentes con la lectura.
También ofrece una amplia lista con una selección de textos recomendados para leer con los alumnos de diferentes edades.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0504 372.41 CAR Libro Bibliografía Fondo propio Disponible 1326 372.41 CAR Libro Bibliografía Fondo propio Disponible
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