Título :	La evaluación educativa : fundamentos teóricos y orientaciones prácticas
Tipo de documento:	texto impreso
Mención de edición:	1a. ed.
Editorial:	Aique
Fecha de publicación:	impresión 2011
Colección:	Nueva Carrera Docente
Número de páginas:	139 p.
Dimensiones:	Texto impreso.
ISBN/ISSN/DL:	978-987-06-0274-3
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	EVALUACIÓN EDUCATIVA  FORMACIÓN DOCENTE  ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Clasificación:
Resumen:	Un reto de la escuela es mejorar la calidad educativa. Ante este desafío, revisar el proceso de evaluación es una opción, una herramienta, un medio, un camino... Y allí el docente acupa un lugar destacado como observador y estudioso de la realidad, como diseñador, como decisor. Puede liderar la transformación. Para eso, tiene que lograr un cambio cualitativo. Este libro está destinado a esos maestros y profesores que quieren enriquecer sus posibilidades referidas al complejo proceso de evaluar. Y también está destinado a los futuros docentes, con la intención de ayudarlos a construir una identidad sólida y profesional. Reúne tanto un conjunto de teorías y lúcidas reflexiones e invitaciones para hacerlas como de propuestas acompañadas con ejemplos de la cotidianidad del aula.

La evaluación educativa : fundamentos teóricos y orientaciones prácticas [texto impreso]  . -  1a. ed. . - Valetin Gómez 3530, 1191AAP, Argentina : Aique, impresión 2011 . - 139 p. ; Texto impreso.. - (Nueva Carrera Docente) .
ISBN : 978-987-06-0274-3
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	EVALUACIÓN EDUCATIVA  FORMACIÓN DOCENTE  ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Clasificación:
Resumen:	Un reto de la escuela es mejorar la calidad educativa. Ante este desafío, revisar el proceso de evaluación es una opción, una herramienta, un medio, un camino... Y allí el docente acupa un lugar destacado como observador y estudioso de la realidad, como diseñador, como decisor. Puede liderar la transformación. Para eso, tiene que lograr un cambio cualitativo. Este libro está destinado a esos maestros y profesores que quieren enriquecer sus posibilidades referidas al complejo proceso de evaluar. Y también está destinado a los futuros docentes, con la intención de ayudarlos a construir una identidad sólida y profesional. Reúne tanto un conjunto de teorías y lúcidas reflexiones e invitaciones para hacerlas como de propuestas acompañadas con ejemplos de la cotidianidad del aula.