| Título : |
Nuevas tecnologías, saberes, amores y violencias. : Construcción de identidades dentro y fuera de la escuela. |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Alejandro Spiegel, Compilador |
| Mención de edición: |
1a. ed. |
| Editorial: |
Noveduc (Ediciones Novedades Educativas) |
| Fecha de publicación: |
2007 |
| Colección: |
Ensayos y Experiencias |
| Número de páginas: |
175 |
| Dimensiones: |
Texto impreso. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-987-538-207-7 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
TECNOLOGÍA APRENDIZAJE EDUCACIÓN ESCUELAS REDES SOCIALES BULLYING |
| Clasificación: |
821 (494)-34 Literatura suiza - Mitos, cuentos y leyendas |
| Resumen: |
El sistema formal comparte la atención de los niños y adolecentes con muchos otros que también educan y forman desde y en la red. Un renovado nivel de compromisos y descubrimientos vuelve a desafiar a la lógica adulta. Nuevamente, habrá que dar cuenta de un entramado de saberes y afectos que se construyen gracias a los múñiples usos de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación).
Niños y jovenes participan en un novedoso escenario virtual de interaciones sociales donde se entusiasman, juegan y se aburren; se enojan y arman; se muestran y descubren; se amigan y se pelean; se agreden y se glorifican. Viven. Viven en un entrono virtual de velocidades y magnitudes de información inéditas; en un mundo de nuevos códigos, en el que también construyen su identidad.
Surgen términos y expresiones como "Web Social" o "Internet 2" que estimulan una modificación de la perspectiva de análisis para aprovechar y articular la educación formal con las Tic: además de lo que la escuela ha logrado y posee, podría y debería sumar lo que los alumnos disponen y utilizan más allá de sus muros. |
Nuevas tecnologías, saberes, amores y violencias. : Construcción de identidades dentro y fuera de la escuela. [texto impreso] / Alejandro Spiegel, Compilador . - 1a. ed. . - Av. Corrientes 4345, 1195AAC, Argentina : Noveduc (Ediciones Novedades Educativas), 2007 . - 175 ; Texto impreso.. - ( Ensayos y Experiencias) . ISBN : 978-987-538-207-7 Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
TECNOLOGÍA APRENDIZAJE EDUCACIÓN ESCUELAS REDES SOCIALES BULLYING |
| Clasificación: |
821 (494)-34 Literatura suiza - Mitos, cuentos y leyendas |
| Resumen: |
El sistema formal comparte la atención de los niños y adolecentes con muchos otros que también educan y forman desde y en la red. Un renovado nivel de compromisos y descubrimientos vuelve a desafiar a la lógica adulta. Nuevamente, habrá que dar cuenta de un entramado de saberes y afectos que se construyen gracias a los múñiples usos de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación).
Niños y jovenes participan en un novedoso escenario virtual de interaciones sociales donde se entusiasman, juegan y se aburren; se enojan y arman; se muestran y descubren; se amigan y se pelean; se agreden y se glorifican. Viven. Viven en un entrono virtual de velocidades y magnitudes de información inéditas; en un mundo de nuevos códigos, en el que también construyen su identidad.
Surgen términos y expresiones como "Web Social" o "Internet 2" que estimulan una modificación de la perspectiva de análisis para aprovechar y articular la educación formal con las Tic: además de lo que la escuela ha logrado y posee, podría y debería sumar lo que los alumnos disponen y utilizan más allá de sus muros. |
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