Título :	Nuevas tecnologías, saberes, amores y violencias. : Construcción de identidades dentro y fuera de la escuela.
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Alejandro Spiegel, Compilador
Mención de edición:	1a. ed.
Editorial:	Noveduc (Ediciones Novedades Educativas)
Fecha de publicación:	2007
Colección:	Ensayos y Experiencias
Número de páginas:	175
Dimensiones:	Texto impreso.
ISBN/ISSN/DL:	978-987-538-207-7
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	TECNOLOGÍA  APRENDIZAJE  EDUCACIÓN  ESCUELAS  REDES SOCIALES  BULLYING
Clasificación:	821 (494)-34 Literatura suiza - Mitos, cuentos y leyendas
Resumen:	El sistema formal comparte la atención de los niños y adolecentes con muchos otros que también educan y forman desde y en la red. Un renovado nivel de compromisos y descubrimientos vuelve a desafiar a la lógica adulta. Nuevamente, habrá que dar cuenta de un entramado de saberes y afectos que se construyen gracias a los múñiples usos de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación). Niños y jovenes participan en un novedoso escenario virtual de interaciones sociales donde se entusiasman, juegan y se aburren; se enojan y arman; se muestran y descubren; se amigan y se pelean; se agreden y se glorifican. Viven. Viven en un entrono virtual de velocidades y magnitudes de información inéditas; en un mundo de nuevos códigos, en el que también construyen su identidad. Surgen términos y expresiones como "Web Social" o "Internet 2" que estimulan una modificación de la perspectiva de análisis para aprovechar y articular la educación formal con las Tic: además de lo que la escuela ha logrado y posee, podría y debería sumar lo que los alumnos disponen y utilizan más allá de sus muros.

Nuevas tecnologías, saberes, amores y violencias. : Construcción de identidades dentro y fuera de la escuela. [texto impreso] / Alejandro Spiegel, Compilador  . -  1a. ed. . - Av. Corrientes 4345, 1195AAC, Argentina : Noveduc (Ediciones Novedades Educativas), 2007 . - 175 ; Texto impreso.. - (Ensayos y Experiencias) .
ISBN : 978-987-538-207-7
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	TECNOLOGÍA  APRENDIZAJE  EDUCACIÓN  ESCUELAS  REDES SOCIALES  BULLYING
Clasificación:	821 (494)-34 Literatura suiza - Mitos, cuentos y leyendas
Resumen:	El sistema formal comparte la atención de los niños y adolecentes con muchos otros que también educan y forman desde y en la red. Un renovado nivel de compromisos y descubrimientos vuelve a desafiar a la lógica adulta. Nuevamente, habrá que dar cuenta de un entramado de saberes y afectos que se construyen gracias a los múñiples usos de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación). Niños y jovenes participan en un novedoso escenario virtual de interaciones sociales donde se entusiasman, juegan y se aburren; se enojan y arman; se muestran y descubren; se amigan y se pelean; se agreden y se glorifican. Viven. Viven en un entrono virtual de velocidades y magnitudes de información inéditas; en un mundo de nuevos códigos, en el que también construyen su identidad. Surgen términos y expresiones como "Web Social" o "Internet 2" que estimulan una modificación de la perspectiva de análisis para aprovechar y articular la educación formal con las Tic: además de lo que la escuela ha logrado y posee, podría y debería sumar lo que los alumnos disponen y utilizan más allá de sus muros.