| Título : |
Metáforas : de la cognición al texto |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Rueda de Twentyman, Nelly, Autor ; Montes, Mariana, Autor |
| Mención de edición: |
1a. ed. |
| Editorial: |
Comunicarte |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Colección: |
Lengua y Discurso |
| Número de páginas: |
172 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-987-602-329-0 |
| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
| Palabras clave: |
ENSAYO LITERARIO DISCURSO LITERARIO METÁFORAS |
| Clasificación: |
|
| Resumen: |
En las últimas décadas, los estudios sobre metáfora han experimentado un vigoroso desarrollo que superó las fronteras lingüísticas y filosóficas para converger en interesantes descubrimientos en relación con la psicología, la antropología, las ciencias cognitivas, la semiótica, las ciencias políticas, las artes, entre muchas otras. El develamiento de las múltiples funcionalidades que cumple la metáfora logró lanzarla al encuentro de muchas otras responsabilidades cognitivas y discursivas, más allá del limitado círculo al que había sido replegada en los últimos siglos, dentro de las fronteras de los estudios literarios, como un "adorno" del lenguaje poético.
Desde esta perspectiva, las metáforas se revelan como un espacio de encuentro entre los dos hemisferios cerebrales, implican una relación interactiva entre emoción y razón y, desde allí, contribuyen a construir ciertas maneras de conceptualizar a la mujer, al Estado, a la familia, al adversario político, entre una infinidad de posibilidades, El notable rendimiento cognitivo de las metáforas podría explicarse porque permiten entender conceptos abstractos y complejos a partir de realidades más simples y concretas. Es por ellos que las metáforas nos proponen maneras de pensar y de actuar, nos condicionan ideológicamente y nos movilizan afectivamente.
En las páginas de este libro, podemos encontrar esas "metáforas en acción" que, atravesando variedad de discursos, impactan nuestros juicios y reflexiones cada vez que intentamos descifrar las múltiples interpretaciones que proyecta un texto. Además, se acercan al lector algunas claves para desarticular ciertos mecanismos sutiles de discriminación que impregnan de violencia retórica nuestro lenguaje. |
| Nota de contenido: |
Prólogo -- Introducción -- ¿Cuándo una metáfora es difícil de comprender? -- La incidencia de la comprensión de las metáforas en el goce estético de poemas en lengua segunda -- ¿Identifico, aprecio y me emociono? Una mirada experimental sobre la comprensión de las metáforas literarias -- Funcionalidad discursiva de las metáforas zoosémicas -- Insultos y deshumanización en el italiano actual -- Zoosemia y metáfora: la estrategia "fusión literal-metafórico" -- Metáforas deshumanizadoras: ¿violencia retórica en el lenguaje adolescente? -- En la salud como en la enfermedad: metáforas del cuerpo -- La retórica fascista en los libros escolares: la representación de la mujer -- La conceptualización de la mujer en el discurso cotidiano adolescente -- El concepto de Estado: diversas construcciones metafóricas -- Sobre las autoras |
Metáforas : de la cognición al texto [texto impreso] / Rueda de Twentyman, Nelly, Autor ; Montes, Mariana, Autor . - 1a. ed. . - Ituzaingó 167, Argentina : Comunicarte, 2016 . - 172 p.. - ( Lengua y Discurso) . ISBN : 978-987-602-329-0 Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa)
| Palabras clave: |
ENSAYO LITERARIO DISCURSO LITERARIO METÁFORAS |
| Clasificación: |
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| Resumen: |
En las últimas décadas, los estudios sobre metáfora han experimentado un vigoroso desarrollo que superó las fronteras lingüísticas y filosóficas para converger en interesantes descubrimientos en relación con la psicología, la antropología, las ciencias cognitivas, la semiótica, las ciencias políticas, las artes, entre muchas otras. El develamiento de las múltiples funcionalidades que cumple la metáfora logró lanzarla al encuentro de muchas otras responsabilidades cognitivas y discursivas, más allá del limitado círculo al que había sido replegada en los últimos siglos, dentro de las fronteras de los estudios literarios, como un "adorno" del lenguaje poético.
Desde esta perspectiva, las metáforas se revelan como un espacio de encuentro entre los dos hemisferios cerebrales, implican una relación interactiva entre emoción y razón y, desde allí, contribuyen a construir ciertas maneras de conceptualizar a la mujer, al Estado, a la familia, al adversario político, entre una infinidad de posibilidades, El notable rendimiento cognitivo de las metáforas podría explicarse porque permiten entender conceptos abstractos y complejos a partir de realidades más simples y concretas. Es por ellos que las metáforas nos proponen maneras de pensar y de actuar, nos condicionan ideológicamente y nos movilizan afectivamente.
En las páginas de este libro, podemos encontrar esas "metáforas en acción" que, atravesando variedad de discursos, impactan nuestros juicios y reflexiones cada vez que intentamos descifrar las múltiples interpretaciones que proyecta un texto. Además, se acercan al lector algunas claves para desarticular ciertos mecanismos sutiles de discriminación que impregnan de violencia retórica nuestro lenguaje. |
| Nota de contenido: |
Prólogo -- Introducción -- ¿Cuándo una metáfora es difícil de comprender? -- La incidencia de la comprensión de las metáforas en el goce estético de poemas en lengua segunda -- ¿Identifico, aprecio y me emociono? Una mirada experimental sobre la comprensión de las metáforas literarias -- Funcionalidad discursiva de las metáforas zoosémicas -- Insultos y deshumanización en el italiano actual -- Zoosemia y metáfora: la estrategia "fusión literal-metafórico" -- Metáforas deshumanizadoras: ¿violencia retórica en el lenguaje adolescente? -- En la salud como en la enfermedad: metáforas del cuerpo -- La retórica fascista en los libros escolares: la representación de la mujer -- La conceptualización de la mujer en el discurso cotidiano adolescente -- El concepto de Estado: diversas construcciones metafóricas -- Sobre las autoras |
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