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Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasCuentos infantiles
Título : Cuentos infantiles : Obras premiadas - concurso literario Palabras del Maestro 2007. Tipo de documento: texto impreso Editorial: Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 93 p. Il.: il. col. Dimensiones: Texto impreso. ISBN/ISSN/DL: 978-987-1266-64-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA INFANTIL CUENTOS INFANTILES LITERATURA ARGENTINA CONCURSOS DE LITERATURA ANTOLOGÍAS Clasificación: 821(82)-34 Literatura argentina - Cuentos, mitos, leyendas Nota de contenido: Historias con bolitas / Marta Cotroneo -- El bostezo / Rosana Dell -- Dragón sin cielo raso / Teresa Prost -- Tomás y el atrapaduendes / María C. Retamozo -- Joaquín y el agua / María Antonia Zaragoza. Cuentos infantiles : Obras premiadas - concurso literario Palabras del Maestro 2007. [texto impreso] . - Argentina : Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, 2008 . - 93 p. : il. col. ; Texto impreso.
ISBN : 978-987-1266-64-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA INFANTIL CUENTOS INFANTILES LITERATURA ARGENTINA CONCURSOS DE LITERATURA ANTOLOGÍAS Clasificación: 821(82)-34 Literatura argentina - Cuentos, mitos, leyendas Nota de contenido: Historias con bolitas / Marta Cotroneo -- El bostezo / Rosana Dell -- Dragón sin cielo raso / Teresa Prost -- Tomás y el atrapaduendes / María C. Retamozo -- Joaquín y el agua / María Antonia Zaragoza. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1377 821 (82) - 34 CUE Libro Cuento Lectores entrenados Disponible
Título : Los docentes como mediadores de lectura : programa la escuela lee más Tipo de documento: texto impreso Editorial: Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires Fecha de publicación: c2007 Número de páginas: 126 p. Il.: il. Dimensiones: Texto impreso. ISBN/ISSN/DL: 978-987-1266-26-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE ESCUELAS MEDIADORES LITERATURA INFANTIL PROMOCIÓN DE LA LECTURA Clasificación: Resumen: El programa provincial "La esucela lee más" de la Dirección General de Cultura y Educación busca fortalecer la promoción dela lectura como una actividad, entre otras, destinada a formar una sociedad más democrática y participativa.
Este libro presenta las nociones de mediadores de lectura y la construcción de historias lectoras, como ideas que cuestionan las concepciones tradicionales acerca de la lectura. Constituirse en mediador de lectura implica estar atento a la percepción del otro, generar situaciones significativas y atender los recorridos lectores de los sujetos. Por otro lado, ayudar a construir historias lectoras involucra la posibilidad de ofrecer una diversidad de textos que generen múltiples intereses de los lectores en formación.
Desde este programa se concibe que la práctica letora evita quedar ceñida, exclusivamente, a la institución escuela. Sin embargo, se reconoce que tal vez, para algunos alumnos del vasto territorio de la Provincia, en ese espacio ocurra la única oportunidad de iniciarse como lectores.Los docentes como mediadores de lectura : programa la escuela lee más [texto impreso] . - Argentina : Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, c2007 . - 126 p. : il. ; Texto impreso.
ISBN : 978-987-1266-26-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE ESCUELAS MEDIADORES LITERATURA INFANTIL PROMOCIÓN DE LA LECTURA Clasificación: Resumen: El programa provincial "La esucela lee más" de la Dirección General de Cultura y Educación busca fortalecer la promoción dela lectura como una actividad, entre otras, destinada a formar una sociedad más democrática y participativa.
Este libro presenta las nociones de mediadores de lectura y la construcción de historias lectoras, como ideas que cuestionan las concepciones tradicionales acerca de la lectura. Constituirse en mediador de lectura implica estar atento a la percepción del otro, generar situaciones significativas y atender los recorridos lectores de los sujetos. Por otro lado, ayudar a construir historias lectoras involucra la posibilidad de ofrecer una diversidad de textos que generen múltiples intereses de los lectores en formación.
Desde este programa se concibe que la práctica letora evita quedar ceñida, exclusivamente, a la institución escuela. Sin embargo, se reconoce que tal vez, para algunos alumnos del vasto territorio de la Provincia, en ese espacio ocurra la única oportunidad de iniciarse como lectores.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1747 028.5 DOC Libro Bibliografía Fondo propio Disponible 2154 028.5 DOC Libro Bibliografía Fondo propio Disponible
Título : Programa la escuela lee más : Formando ciudadanos lectores y escritores hacia la sociedad del conocimiento Tipo de documento: texto impreso Editorial: Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 134 p. Il.: il. Dimensiones: Material fotocopiado Idioma : Español (spa) Palabras clave: PROGRAMA, FORMACIÓN DE LECTORES, FORMACIÓN DE ESCRITORES, ESCUELA PRIMARIA, GUÍA DE RECURSOS. Clasificación:
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PROGRAMA, FORMACIÓN DE LECTORES, FORMACIÓN DE ESCRITORES, ESCUELA PRIMARIA, GUÍA DE RECURSOS. Clasificación: Reserva
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