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Alta, muda y con las patas largas. / María Inés Falconi
Título : Alta, muda y con las patas largas. Tipo de documento: texto impreso Autores: María Inés Falconi (1954 -), Autor ; Ana Sanfelippo, Ilustrador Editorial: Quipu Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: (36 p.) Il.: il. col. Dimensiones: Texto impreso. ISBN/ISSN/DL: 978-987-504-091-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ANIMALES (PERSONAJES) HUMOR INFANTIL INTEGRACIÓN Clasificación: 821(82)-34 Literatura argentina - Cuentos, mitos, leyendas Resumen: La jirafa es muda. No habla, no contesta, no dice ni mu (porque en ese caso sería una vaca, claro).
Nosotros lo sabemos, pero los animales de la selva no, y del más grande al más chiquito se burlan de ella. Por muda y por estirada. Aunque estirada sí que es, sobre todo, la parte del cuello. La jirafa es diferente y les da risa.
Hasta que un día pasa algo terrible, peligroso, catastrófico. Y la jirafa, que no habla, se tiene que hacer entender; y los animales, que se ríen, se tienen que dejar de reír para entenderle.
¿Se podrá hablar sin hablar?
Alta, muda y con las patas largas. [texto impreso] / María Inés Falconi (1954 -), Autor ; Ana Sanfelippo, Ilustrador . - Argentina : Quipu, 2013 . - (36 p.) : il. col. ; Texto impreso.
ISBN : 978-987-504-091-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ANIMALES (PERSONAJES) HUMOR INFANTIL INTEGRACIÓN Clasificación: 821(82)-34 Literatura argentina - Cuentos, mitos, leyendas Resumen: La jirafa es muda. No habla, no contesta, no dice ni mu (porque en ese caso sería una vaca, claro).
Nosotros lo sabemos, pero los animales de la selva no, y del más grande al más chiquito se burlan de ella. Por muda y por estirada. Aunque estirada sí que es, sobre todo, la parte del cuello. La jirafa es diferente y les da risa.
Hasta que un día pasa algo terrible, peligroso, catastrófico. Y la jirafa, que no habla, se tiene que hacer entender; y los animales, que se ríen, se tienen que dejar de reír para entenderle.
¿Se podrá hablar sin hablar?
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2570 821(82)-34 FAL Libro Cuento Lectores en carrera Disponible El regalo / Graschinsky, Sheila
Título : El regalo Tipo de documento: texto impreso Autores: Graschinsky, Sheila (1982-), Autor ; Ximena García (1977-), Ilustrador Mención de edición: 1a. ed. Editorial: B de Blok Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 48 p. Il.: il. col. ISBN/ISSN/DL: 978-987-627-838-6 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA INFANTIL LITERATURA ARGENTINA INTEGRACIÓN DISCAPACIDAD DIVERSIDAD FIESTA DE CUMPLEAÑOS Clasificación: 821(82)-34 Literatura argentina - Cuentos, mitos, leyendas Resumen: Sebastián estuvo esperando el día de su cumple durante un largo año. ¡Y finalmente llegó! Va a recibir un regalo muy especial, sólo necesita que alguien lo ayude a abrirlo. Este libro nos acerca a la problemática de la discapacidad con una mirada abierta y libre de prejuicios. La historia de Sebastián abre el diálogo para generar mayor conciencia frente a la diversidad, y así construir entre todos una sociedad más inclusiva. El regalo [texto impreso] / Graschinsky, Sheila (1982-), Autor ; Ximena García (1977-), Ilustrador . - 1a. ed. . - Argentina : B de Blok, 2018 . - 48 p. : il. col.
ISBN : 978-987-627-838-6
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA INFANTIL LITERATURA ARGENTINA INTEGRACIÓN DISCAPACIDAD DIVERSIDAD FIESTA DE CUMPLEAÑOS Clasificación: 821(82)-34 Literatura argentina - Cuentos, mitos, leyendas Resumen: Sebastián estuvo esperando el día de su cumple durante un largo año. ¡Y finalmente llegó! Va a recibir un regalo muy especial, sólo necesita que alguien lo ayude a abrirlo. Este libro nos acerca a la problemática de la discapacidad con una mirada abierta y libre de prejuicios. La historia de Sebastián abre el diálogo para generar mayor conciencia frente a la diversidad, y así construir entre todos una sociedad más inclusiva. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3954 821 (82) - 34 GRA Libro Cuento Lectores en carrera Disponible Jóvenes entre culturas / María Inés Massot Lafon
Título : Jóvenes entre culturas : La construcción de la identidad en contextos multiculturales Tipo de documento: texto impreso Autores: María Inés Massot Lafon, Autor Editorial: Desclée de Brouwer Fecha de publicación: 2003 Colección: Aprender a Ser Número de páginas: 217 p. Dimensiones: Texto impreso. ISBN/ISSN/DL: 978-84-330-1816-8 Nota general: Contiene bibliografía. Idioma : Español (spa) Palabras clave: CULTURAS INTEGRACIÓN ESCUELAS INMIGRANTES Clasificación: Resumen: Esta libro pretende avanzar en el estudio de la mal llamada segunda generación de inmigrantes, y comprender cómo viven estos jóvenes entre dos culturas. ¿Qué sentimientos y conductas genera esta situación? ¿Con quién y cuándo se ven en la necesidad de identificarse? ¿Cómo se sitúan con respecto a la cultura mayoritaria y al grupo familiar de origen? ¿Qué respuestas reiben de su entono? ¿Se sienten en igualdad de condiciones frente a su futura inserción socio-laboral? En definitiva, se trata de analizar las ventajas y las dificultades de esta gneración y de exponer unas orientaciones pedagógicas que optimicen los procesos educativos de estos jóvenes. El objetivo final es que las ventajas de sus competencias pluriculturales puedan ser aplicables a todo el alumnado y que la diversidad del aula pueda ser aprovechada por el profesor como una riqueza para el conjunto del sistema educativo. Jóvenes entre culturas : La construcción de la identidad en contextos multiculturales [texto impreso] / María Inés Massot Lafon, Autor . - Bilbao : Desclée de Brouwer, 2003 . - 217 p. ; Texto impreso.. - (Aprender a Ser) .
ISBN : 978-84-330-1816-8
Contiene bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CULTURAS INTEGRACIÓN ESCUELAS INMIGRANTES Clasificación: Resumen: Esta libro pretende avanzar en el estudio de la mal llamada segunda generación de inmigrantes, y comprender cómo viven estos jóvenes entre dos culturas. ¿Qué sentimientos y conductas genera esta situación? ¿Con quién y cuándo se ven en la necesidad de identificarse? ¿Cómo se sitúan con respecto a la cultura mayoritaria y al grupo familiar de origen? ¿Qué respuestas reiben de su entono? ¿Se sienten en igualdad de condiciones frente a su futura inserción socio-laboral? En definitiva, se trata de analizar las ventajas y las dificultades de esta gneración y de exponer unas orientaciones pedagógicas que optimicen los procesos educativos de estos jóvenes. El objetivo final es que las ventajas de sus competencias pluriculturales puedan ser aplicables a todo el alumnado y que la diversidad del aula pueda ser aprovechada por el profesor como una riqueza para el conjunto del sistema educativo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1848 316.347:37 MAS Libro Bibliografía Fondo propio Disponible Manojo de palabras / Montes, Juan Manuel
Título : Manojo de palabras Tipo de documento: texto impreso Autores: Montes, Juan Manuel (1984-), Autor ; Ximena García (1977-), Ilustrador Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Bambalí Fecha de publicación: 2018 Colección: Luna de Cartulina Subcolección: Verde Número de páginas: 43 p. Il.: il. col. ISBN/ISSN/DL: 978-987-46346-7-2 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA ARGENTINA LITERATURA INFANTIL EDUCACIÓN EN VALORES AMIGOS ESCUELAS INTEGRACIÓN DISCAPACIDAD Clasificación: 821(82)-34 Literatura argentina - Cuentos, mitos, leyendas Resumen: Cuando Celeste llegó al aula, la clase se fue silenciando como si ella hubiera llegado a la hora de la siesta. No va a ser fácil entenderse, pero Juan Ignacio y Celeste van a usar sus manos y sus gestos para encontrarse a través de este manojo de palabras. Manojo de palabras [texto impreso] / Montes, Juan Manuel (1984-), Autor ; Ximena García (1977-), Ilustrador . - 1a. ed. . - Argentina : Bambalí, 2018 . - 43 p. : il. col.. - (Luna de Cartulina. Verde) .
ISBN : 978-987-46346-7-2
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA ARGENTINA LITERATURA INFANTIL EDUCACIÓN EN VALORES AMIGOS ESCUELAS INTEGRACIÓN DISCAPACIDAD Clasificación: 821(82)-34 Literatura argentina - Cuentos, mitos, leyendas Resumen: Cuando Celeste llegó al aula, la clase se fue silenciando como si ella hubiera llegado a la hora de la siesta. No va a ser fácil entenderse, pero Juan Ignacio y Celeste van a usar sus manos y sus gestos para encontrarse a través de este manojo de palabras. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4007 821 (82) - 34 MON Libro Cuento Lectores entrenados Disponible