Título : |
La aldea literaria de los niños : problemas, ambigüedades, paradojas |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
María Delia Díaz Rönner, Autor |
Mención de edición: |
1a. ed. |
Editorial: |
Comunicarte |
Fecha de publicación: |
2011 |
Colección: |
La Ventana Indiscreta |
Subcolección: |
Ensayos sobre LIJ |
Número de páginas: |
268 p. |
Dimensiones: |
Texto impreso. |
ISBN/ISSN/DL: |
978-987-602-194-4 |
Nota general: |
Selección y prólogo de Gustavo Bombini |
Idioma : |
Español (spa) |
Palabras clave: |
LITERATURA INFANTIL, CRITICA LITERARIA. |
Clasificación: |
|
Resumen: |
Escurridiza, acosada, minorizada,
la Literatura para los niños
se zambulle en un mar sin fondo
y sin señales preestablecidas:
el desafío de los estudiosos
es ablandar sus fronteras,
recortar ese cuerpo estético e ideológico,
hacer sonar otras voces emergentes
de los textos, desestigmatizar esa noción
de idiota transparencia que acarrea lo infantil,
y empecinarse en descifrar el tiempo real
que respiran sus discursos literarios;
si bien la voz estará presente,
los meandros de invención serán aceptados
en su plausiblidad literaria y estética,
en la centrada obstinación por ingresar
a los niños en el suelo de la realidad
que llega desde los patios y de las calles.
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La aldea literaria de los niños : problemas, ambigüedades, paradojas [texto impreso] / María Delia Díaz Rönner, Autor . - 1a. ed. . - Ituzaingó 167, Argentina : Comunicarte, 2011 . - 268 p. ; Texto impreso.. - ( La Ventana Indiscreta. Ensayos sobre LIJ) . ISBN : 978-987-602-194-4 Selección y prólogo de Gustavo Bombini Idioma : Español ( spa)
Palabras clave: |
LITERATURA INFANTIL, CRITICA LITERARIA. |
Clasificación: |
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Resumen: |
Escurridiza, acosada, minorizada,
la Literatura para los niños
se zambulle en un mar sin fondo
y sin señales preestablecidas:
el desafío de los estudiosos
es ablandar sus fronteras,
recortar ese cuerpo estético e ideológico,
hacer sonar otras voces emergentes
de los textos, desestigmatizar esa noción
de idiota transparencia que acarrea lo infantil,
y empecinarse en descifrar el tiempo real
que respiran sus discursos literarios;
si bien la voz estará presente,
los meandros de invención serán aceptados
en su plausiblidad literaria y estética,
en la centrada obstinación por ingresar
a los niños en el suelo de la realidad
que llega desde los patios y de las calles.
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