| TÃtulo : |
Leer y escribir a los 5 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Ana MarÃa Borzone de Manrique, Autor ; Viviana RodrÃguez, Autor ; Claudio Marro, Autor ; Victoria Gasparini, Autor |
| Editorial: |
Aique |
| Colección: |
Aportes a la Educación Inicial |
| Número de páginas: |
248 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-950-701-233-4 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
LECTURA NIVEL INICIAL PRIMERA INFANCIA ALFABETIZACIÓN |
| Clasificación: |
372.4:053.2 Lectura en la primera infancia |
| Nota de contenido: |
Crónica de nuestras propuestas de alfabetización. Relato de la experiencia en la sala: Implementación del programa. Hablar y escuchar. Tiempo de compartir. Otras situaciones de intercambio. El Juego del Detective. Los materiales. Armamos la biblioteca del aula. El diccionario. El manejo de los libros. Los cuentos de la Sala. Armamos nuestro libro de lectura. Jugamos con revistas. Conciencia lingüÃstica. Conciencia fonológica. Conciencia léxica. Lectura y escritura de palabras y textos. El nombre. La fecha. Aspectos notacionales y gráficos. La cartelera de la escuela y de la Sala. Listas, recetas e instrucciones. Cuentos. Noticias. Palabras y letras. Mensajes y cartas. El jardÃn es... pero podrÃa ser... Pensemos en otras realidades.
Los fundamentos teóricos, los autores y sus aportes. |
Leer y escribir a los 5 [texto impreso] / Ana MarÃa Borzone de Manrique, Autor ; Viviana RodrÃguez, Autor ; Claudio Marro, Autor ; Victoria Gasparini, Autor . - Valetin Gómez 3530, 1191AAP, Argentina : Aique, [s.d.] . - 248 p.. - ( Aportes a la Educación Inicial) . ISBN : 978-950-701-233-4 Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
LECTURA NIVEL INICIAL PRIMERA INFANCIA ALFABETIZACIÓN |
| Clasificación: |
372.4:053.2 Lectura en la primera infancia |
| Nota de contenido: |
Crónica de nuestras propuestas de alfabetización. Relato de la experiencia en la sala: Implementación del programa. Hablar y escuchar. Tiempo de compartir. Otras situaciones de intercambio. El Juego del Detective. Los materiales. Armamos la biblioteca del aula. El diccionario. El manejo de los libros. Los cuentos de la Sala. Armamos nuestro libro de lectura. Jugamos con revistas. Conciencia lingüÃstica. Conciencia fonológica. Conciencia léxica. Lectura y escritura de palabras y textos. El nombre. La fecha. Aspectos notacionales y gráficos. La cartelera de la escuela y de la Sala. Listas, recetas e instrucciones. Cuentos. Noticias. Palabras y letras. Mensajes y cartas. El jardÃn es... pero podrÃa ser... Pensemos en otras realidades.
Los fundamentos teóricos, los autores y sus aportes. |
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