| Título : |
Cómo se lee y otras intervenciones críticas |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Daniel Link, Autor |
| Mención de edición: |
1a. ed. |
| Editorial: |
Norma |
| Fecha de publicación: |
2003 |
| Colección: |
Vitral |
| Número de páginas: |
335 p. |
| Dimensiones: |
Texto impreso. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-987-545-105-6 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
LECTURA CRÍTICA LITERARIA TECNOLOGÍA TEXTO TEÓRICO MODERNIDAD |
| Clasificación: |
|
| Resumen: |
En todas partes se habla de la lectura. Están los que consideran que hay una crisis de la lectura, que tiene que ver con la crisis más global de la cultura letrada. Para ellos, ese "neo-analfabetismo" tendrá fatales consecuencias en las sociedades democráticas. Y están los que señalan las profundas modificaciones que las nuevas tecnologías de reproducción y comunicación (internet) introducen en los regímenes de lectura, en los modos de conviencia y en las formas de democracia.
Cómo se lee es, además de un libro de crítica literaria y de teoría sobre la lectura, una reflexión sobre el presente, en tanto articulación problemática de tecnologías, democracia y memoria. Lo que está en juego en un debate sobre las maneras de leer no es sólo el valor de una tradición literaria sino el futuro mismo de la cultura. Por eso hoy resulta importante señalar los vínculos que nos permitan reconocer en el presente nuestro pasado: Valéry como precursor del "hacker", Borges como enemigo del "copyright", Rodolfo Walsh como inventordel "spam".
Cómo se lee no es un tratado arqueológico sobre el mundo perdido para siempre, sino el anhelo de un mundo mejor. |
Cómo se lee y otras intervenciones críticas [texto impreso] / Daniel Link, Autor . - 1a. ed. . - Argentina : Norma, 2003 . - 335 p. ; Texto impreso.. - ( Vitral) . ISBN : 978-987-545-105-6 Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
LECTURA CRÍTICA LITERARIA TECNOLOGÍA TEXTO TEÓRICO MODERNIDAD |
| Clasificación: |
|
| Resumen: |
En todas partes se habla de la lectura. Están los que consideran que hay una crisis de la lectura, que tiene que ver con la crisis más global de la cultura letrada. Para ellos, ese "neo-analfabetismo" tendrá fatales consecuencias en las sociedades democráticas. Y están los que señalan las profundas modificaciones que las nuevas tecnologías de reproducción y comunicación (internet) introducen en los regímenes de lectura, en los modos de conviencia y en las formas de democracia.
Cómo se lee es, además de un libro de crítica literaria y de teoría sobre la lectura, una reflexión sobre el presente, en tanto articulación problemática de tecnologías, democracia y memoria. Lo que está en juego en un debate sobre las maneras de leer no es sólo el valor de una tradición literaria sino el futuro mismo de la cultura. Por eso hoy resulta importante señalar los vínculos que nos permitan reconocer en el presente nuestro pasado: Valéry como precursor del "hacker", Borges como enemigo del "copyright", Rodolfo Walsh como inventordel "spam".
Cómo se lee no es un tratado arqueológico sobre el mundo perdido para siempre, sino el anhelo de un mundo mejor. |
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