Título :	Filosofía con los más pequeños : Fundamentos y experiencias
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Gustavo Santiago, Autor
Mención de edición:	1a. ed.
Editorial:	Noveduc (Ediciones Novedades Educativas)
Fecha de publicación:	2002
Colección:	0 a 5 ; La Educación en los Primeros Años num. 44
Número de páginas:	102 p.
Dimensiones:	Texto impreso.
ISBN/ISSN/DL:	978-987-538-053-0
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	ENSEÑANZA  FILOSOFÍA  FORMACIÓN DOCENTE  EDUCACIÓN INICIAL  ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS  EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
Clasificación:
Resumen:	Este volumen de la colección 0 a 5. La educación en los primeros años, está dstinado a la introducción de la filosofía para niños en el jardín de infantes. Hace algunos años, hablar sobre la posibilidad de que niños pequeños tuvieran filosofía en la escuela resultaba poco menosque ridículo. Aun hoy, cuando el número de colegios que tienen un espacio dedicado a la filosofía es bastante importante, la cuestión no deja de despertar cierto asombro a aquellos que no conocen la propuesta. En muchos casos, incluso, ese asombros se asocia con una actitud de desconfianza. En el fondo se duda de que los chicos realmente puedan participar en una clase de filosofía. Sin embargo, detras de esta propuesta hay un trabajo teórico y una experiencia práctica que llevan alrededor de treinta años en el mundo. El trabajo está organizado en dos partes, diferenciadas aunque no disociadas. En la primera se pretende brindar algunas nociones generales acerca del programa de Filosofía para niños y de sus fundamentos teóricos, que pueden resultar particularmente interesantes para quienes no tengan un conocimiento previo acerca de él. La segunda parte se sustenta, de un modo más fuerte, en expriencias concretas en las que chicos, docentes y padres han tenido un contacto directo con el programa.

Filosofía con los más pequeños : Fundamentos y experiencias [texto impreso] / Gustavo Santiago, Autor  . -  1a. ed. . - Av. Corrientes 4345, 1195AAC, Argentina : Noveduc (Ediciones Novedades Educativas), 2002 . - 102 p. ; Texto impreso.. - (0 a 5 ; La Educación en los Primeros Años; 44) .
ISBN : 978-987-538-053-0
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	ENSEÑANZA  FILOSOFÍA  FORMACIÓN DOCENTE  EDUCACIÓN INICIAL  ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS  EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
Clasificación:
Resumen:	Este volumen de la colección 0 a 5. La educación en los primeros años, está dstinado a la introducción de la filosofía para niños en el jardín de infantes. Hace algunos años, hablar sobre la posibilidad de que niños pequeños tuvieran filosofía en la escuela resultaba poco menosque ridículo. Aun hoy, cuando el número de colegios que tienen un espacio dedicado a la filosofía es bastante importante, la cuestión no deja de despertar cierto asombro a aquellos que no conocen la propuesta. En muchos casos, incluso, ese asombros se asocia con una actitud de desconfianza. En el fondo se duda de que los chicos realmente puedan participar en una clase de filosofía. Sin embargo, detras de esta propuesta hay un trabajo teórico y una experiencia práctica que llevan alrededor de treinta años en el mundo. El trabajo está organizado en dos partes, diferenciadas aunque no disociadas. En la primera se pretende brindar algunas nociones generales acerca del programa de Filosofía para niños y de sus fundamentos teóricos, que pueden resultar particularmente interesantes para quienes no tengan un conocimiento previo acerca de él. La segunda parte se sustenta, de un modo más fuerte, en expriencias concretas en las que chicos, docentes y padres han tenido un contacto directo con el programa.