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Autor Lacau, María Hortensia (1910 - 2006) |
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Título : El discurso lírico y sus proyecciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Lacau, María Hortensia (1910 - 2006), Autor ; Mabel Rosetti (1918 - 2008), Autor ; Roberto Yahni, Autor Editorial: Plus Ultra Fecha de publicación: 1995 Colección: Didáctica del Lenguaje y la Comunicación Número de páginas: 129 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-21-1209-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DISCURSO LÍRICO ENSEÑANZA DE LA LENGUA DIDÁCTICA Clasificación: 372.41 Le lectura. Comprensión lectora. Expresión oral. Promoción de la lectura Resumen: Se ofrece una introducción al discurso lírico señalando los aspectos que determinan su especificidad, los efectos repetitivos, el verso y su ritmo, las asociaciones semánticas, las figuras, etc., aspectos estos que ha tratado los estudios adicionales. Se incorporan otros métodos que proceden del estructuralismo de la pragmática (actos de habla, operadores) de la lingüística textual (coherencia y cohesión), los enfoques estáticos (el poema como producto) y los dinámicos (el poema como proceso). Además en el interés ante el capítulo de Proyecciones se presenta un método para interelacionar la obra literaria, con otros bloques conceptuales y otras manifestaciones artísticas distintas.
La segunda parte, decididamente original, expone nuevas tendencias (emparejamientos, operadores poéticos) poco difundidos en el análisis literario y un modelo de aplicación de enfoques convergentes sobre un mismo texto.
Se completa este material con temas curriculares de gran utilidad para el docente, a fin de encarar con bases sólidas las reformas de contenidos y de estrategias que hoy se imponen en el campo educativo.El discurso lírico y sus proyecciones [texto impreso] / Lacau, María Hortensia (1910 - 2006), Autor ; Mabel Rosetti (1918 - 2008), Autor ; Roberto Yahni, Autor . - Argentina : Plus Ultra, 1995 . - 129 p.. - (Didáctica del Lenguaje y la Comunicación) .
ISBN : 978-950-21-1209-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DISCURSO LÍRICO ENSEÑANZA DE LA LENGUA DIDÁCTICA Clasificación: 372.41 Le lectura. Comprensión lectora. Expresión oral. Promoción de la lectura Resumen: Se ofrece una introducción al discurso lírico señalando los aspectos que determinan su especificidad, los efectos repetitivos, el verso y su ritmo, las asociaciones semánticas, las figuras, etc., aspectos estos que ha tratado los estudios adicionales. Se incorporan otros métodos que proceden del estructuralismo de la pragmática (actos de habla, operadores) de la lingüística textual (coherencia y cohesión), los enfoques estáticos (el poema como producto) y los dinámicos (el poema como proceso). Además en el interés ante el capítulo de Proyecciones se presenta un método para interelacionar la obra literaria, con otros bloques conceptuales y otras manifestaciones artísticas distintas.
La segunda parte, decididamente original, expone nuevas tendencias (emparejamientos, operadores poéticos) poco difundidos en el análisis literario y un modelo de aplicación de enfoques convergentes sobre un mismo texto.
Se completa este material con temas curriculares de gran utilidad para el docente, a fin de encarar con bases sólidas las reformas de contenidos y de estrategias que hoy se imponen en el campo educativo.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4788 372.41 LAC Libro Bibliografía Fondo propio Disponible
Título : El discurso narrativo: distintos enfoques Tipo de documento: texto impreso Autores: Lacau, María Hortensia (1910 - 2006), Autor ; Mabel Rosetti (1918 - 2008), Autor ; Roberto Yahni, Autor Editorial: Plus Ultra Fecha de publicación: 1995 Colección: Didáctica del Lenguaje y la Comunicación Número de páginas: 111 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-21-1210-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DISCURSO NARRATIVO ENSEÑANZA DE LA LENGUA DIDÁCTICA Clasificación: 372.41 Le lectura. Comprensión lectora. Expresión oral. Promoción de la lectura Resumen: Presenta, en su primera parte, los variados recursos que brinda el análisis de la estructura narrativa del texto literario, cuyo manejo favorecerá, sin dudas, el acceso reflexivo a la comprensión lectora, como también proporcionará algunas técnicas para una valorización estética fundamentada.
También incluye el análisis de narraciones no literarias, con una confrontación entre ambas modalidades narrativas que aportará útiles planteos didácticos.
En la segunda parte, dedicada a la narratología se describen y ejemplifican las nuevas tendencias que enriquecieron y enriquecen el estudio de este género y que proporcionarán las orientaciones necesarias para una actualización efectiva de maestros y profesores del área de lenguaje.
Finalmente en las propuestas de trabajo, se ofrecen actividades para la aplicación escolar, de modo tal que este texto puede ser incorporado a los materiales que el docente necesita.El discurso narrativo: distintos enfoques [texto impreso] / Lacau, María Hortensia (1910 - 2006), Autor ; Mabel Rosetti (1918 - 2008), Autor ; Roberto Yahni, Autor . - Argentina : Plus Ultra, 1995 . - 111 p.. - (Didáctica del Lenguaje y la Comunicación) .
ISBN : 978-950-21-1210-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DISCURSO NARRATIVO ENSEÑANZA DE LA LENGUA DIDÁCTICA Clasificación: 372.41 Le lectura. Comprensión lectora. Expresión oral. Promoción de la lectura Resumen: Presenta, en su primera parte, los variados recursos que brinda el análisis de la estructura narrativa del texto literario, cuyo manejo favorecerá, sin dudas, el acceso reflexivo a la comprensión lectora, como también proporcionará algunas técnicas para una valorización estética fundamentada.
También incluye el análisis de narraciones no literarias, con una confrontación entre ambas modalidades narrativas que aportará útiles planteos didácticos.
En la segunda parte, dedicada a la narratología se describen y ejemplifican las nuevas tendencias que enriquecieron y enriquecen el estudio de este género y que proporcionarán las orientaciones necesarias para una actualización efectiva de maestros y profesores del área de lenguaje.
Finalmente en las propuestas de trabajo, se ofrecen actividades para la aplicación escolar, de modo tal que este texto puede ser incorporado a los materiales que el docente necesita.Reserva
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