Título :	¿Por dónde comenzar? antes y después de que lleguen los chicos : Decisiones institucionales y propuestas disciplinares
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Delia Azzerboni, Compilador
Mención de edición:	1a. ed.
Editorial:	Noveduc (Ediciones Novedades Educativas)
Fecha de publicación:	2007
Colección:	0 a 5 ; La Educación en los Primeros Años num. 69
Número de páginas:	159 p.
Il.:	(8) lam.
Dimensiones:	Texto impreso
ISBN/ISSN/DL:	978-987-538-191-9
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	ESCUELAS  GESTIÓN INSTITUCIONAL  ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS  APRENDIZAJE  ENSEÑANZA
Clasificación:
Resumen:	Este libro supera el esquema de un recetario acerca de cómo iniciar, desde todo el equipo docente, cada ciclo lectivo y se sitúa en una actitud comprometida con los roles de cada integrante para garantizar la relación con lo comunitario, lo organizativo y lo pedagógico. La respuesta a la pregunta del título puede ser amplísima. Sobre todo, dependiendo de quién se la formule. Si quien lo hace es un directivo de una escuela infantil, antes debería preguntarse qué ha de dirigir. La respuesta tal vez sea muy simple: un proyecto educativo que cumpla con la responsabilidad que se le asigna a cada escuela. Los objetivos asignados aluden, explícita o implicitamente, a la realidad colectiva, el espacio especifico, los tiempos compartidos, la definición de roles y el tratamiento de los contenidos a enseñar y a aprender. Para cada uno subjace una ideología, una concepción que lo legitima padagógicamente. Estod aspectos conforman la primera parte de este tomo. La segunda parte está dirigida al equipo docente en su conjunto con aportes de especialistas de distintas disciplinas curriculares: Literatura; Matemática; Ciencias Sociales; Educación Física; Expresión Corporal y psicomotricidad; Música y Plástica. Incluye actividades para aproximarse a los conocimientos ya aprendidos y otras para desplegar antes, durante y después de la llegada de los chicos al comienzo del ciclo lectivo.

¿Por dónde comenzar? antes y después de que lleguen los chicos : Decisiones institucionales y propuestas disciplinares [texto impreso] / Delia Azzerboni, Compilador  . -  1a. ed. . - Av. Corrientes 4345, 1195AAC, Argentina : Noveduc (Ediciones Novedades Educativas), 2007 . - 159 p. : (8) lam. ; Texto impreso. - (0 a 5 ; La Educación en los Primeros Años; 69) .
ISBN : 978-987-538-191-9
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	ESCUELAS  GESTIÓN INSTITUCIONAL  ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS  APRENDIZAJE  ENSEÑANZA
Clasificación:
Resumen:	Este libro supera el esquema de un recetario acerca de cómo iniciar, desde todo el equipo docente, cada ciclo lectivo y se sitúa en una actitud comprometida con los roles de cada integrante para garantizar la relación con lo comunitario, lo organizativo y lo pedagógico. La respuesta a la pregunta del título puede ser amplísima. Sobre todo, dependiendo de quién se la formule. Si quien lo hace es un directivo de una escuela infantil, antes debería preguntarse qué ha de dirigir. La respuesta tal vez sea muy simple: un proyecto educativo que cumpla con la responsabilidad que se le asigna a cada escuela. Los objetivos asignados aluden, explícita o implicitamente, a la realidad colectiva, el espacio especifico, los tiempos compartidos, la definición de roles y el tratamiento de los contenidos a enseñar y a aprender. Para cada uno subjace una ideología, una concepción que lo legitima padagógicamente. Estod aspectos conforman la primera parte de este tomo. La segunda parte está dirigida al equipo docente en su conjunto con aportes de especialistas de distintas disciplinas curriculares: Literatura; Matemática; Ciencias Sociales; Educación Física; Expresión Corporal y psicomotricidad; Música y Plástica. Incluye actividades para aproximarse a los conocimientos ya aprendidos y otras para desplegar antes, durante y después de la llegada de los chicos al comienzo del ciclo lectivo.