Título : |
Más allá de la crisis : visión de alumnos y profesores de la escuela secundaria argentina |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Dussel, Inés (1966-), Autor ; Brito, Andrea, Autor ; Núñez, Pedro, Autor |
Mención de edición: |
1a. ed. |
Editorial: |
Santillana |
Fecha de publicación: |
2007 |
Número de páginas: |
296 p. |
ISBN/ISSN/DL: |
978-950-46-1785-3 |
Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
Palabras clave: |
ESCUELAS SECUNDARIAS ENCUESTA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA |
Clasificación: |
|
Resumen: |
¿Qué sucede hoy en la escuela secundara? ¿Qué expectativas, demandas y propuestas tienen los actores principales de las escuelas secundarias del país? El objetivo de este estudio es producir conocimiento sobre las percepciones y expectativas de jóvenes y profesores que enseñan y aprenden en la escuela media argentina. Se realizó una investigación nacional, en dieciséis lugares del país, que relevó mediante encuestas y grupos focales lo que opinan quienes están en las escuelas cotidianamente. El resultado confirma y sorprende: hay más puntos de conformismo y valoración que de ruptura con la situación actual. Los docentes, si bien muestran desánimo y nostalgia, mantienen un "deber ser" similar al de otras épocas, y una opinión positiva sobre sus escuelas y alumnos. Los jóvenes, a su turno, valoran los espacios de socialización y de aprendizaje que propone la escuela. Confrontan cuando se trata de opinar sobre la justicia en la escuela, la discriminación, las relaciones con los adultos y de las escuelas con las familias. Lo que surge es una mirada más matizada y compleja que lo que sugieren los diagnósticos de una crisis terminal, y nos conminan a dar cuenta no tanto del declive de la institución sino de su eficacia enunciativa, es decir, de su capacidad todavía activa para moldear valores y demandas, para generar identidades y para plantear horizontes de expectativas. |
Nota de contenido: |
Los profesores y la escuela secundaria: ideales, realidades y esperanzas -- Los alumnos y la escuela secundaria: visión instrumental y confianza estratégica -- Docentes y alumnos en perspectiva comparada: comunidad, convivencia y confrontación en la escuela secundaria -- Miradas hacia delante: la escuela ideal |
Más allá de la crisis : visión de alumnos y profesores de la escuela secundaria argentina [texto impreso] / Dussel, Inés (1966-), Autor ; Brito, Andrea, Autor ; Núñez, Pedro, Autor . - 1a. ed. . - [S.l.] : Santillana, 2007 . - 296 p. ISBN : 978-950-46-1785-3 Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa)
Palabras clave: |
ESCUELAS SECUNDARIAS ENCUESTA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA |
Clasificación: |
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Resumen: |
¿Qué sucede hoy en la escuela secundara? ¿Qué expectativas, demandas y propuestas tienen los actores principales de las escuelas secundarias del país? El objetivo de este estudio es producir conocimiento sobre las percepciones y expectativas de jóvenes y profesores que enseñan y aprenden en la escuela media argentina. Se realizó una investigación nacional, en dieciséis lugares del país, que relevó mediante encuestas y grupos focales lo que opinan quienes están en las escuelas cotidianamente. El resultado confirma y sorprende: hay más puntos de conformismo y valoración que de ruptura con la situación actual. Los docentes, si bien muestran desánimo y nostalgia, mantienen un "deber ser" similar al de otras épocas, y una opinión positiva sobre sus escuelas y alumnos. Los jóvenes, a su turno, valoran los espacios de socialización y de aprendizaje que propone la escuela. Confrontan cuando se trata de opinar sobre la justicia en la escuela, la discriminación, las relaciones con los adultos y de las escuelas con las familias. Lo que surge es una mirada más matizada y compleja que lo que sugieren los diagnósticos de una crisis terminal, y nos conminan a dar cuenta no tanto del declive de la institución sino de su eficacia enunciativa, es decir, de su capacidad todavía activa para moldear valores y demandas, para generar identidades y para plantear horizontes de expectativas. |
Nota de contenido: |
Los profesores y la escuela secundaria: ideales, realidades y esperanzas -- Los alumnos y la escuela secundaria: visión instrumental y confianza estratégica -- Docentes y alumnos en perspectiva comparada: comunidad, convivencia y confrontación en la escuela secundaria -- Miradas hacia delante: la escuela ideal |
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