La aldea literaria de los niños / María Delia Díaz Rönner

Público ISBD Título : La aldea literaria de los niños : problemas, ambigüedades, paradojas Tipo de documento: texto impreso Autores: María Delia Díaz Rönner, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Comunicarte Fecha de publicación: 2011 Colección: La Ventana Indiscreta Subcolección: Ensayos sobre LIJ Número de páginas: 268 p. Dimensiones: Texto impreso. ISBN/ISSN/DL: 978-987-602-194-4 Nota general: Selección y prólogo de Gustavo Bombini Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA INFANTIL, CRITICA LITERARIA. Clasificación: Resumen: Escurridiza, acosada, minorizada, la Literatura para los niños se zambulle en un mar sin fondo y sin señales preestablecidas: el desafío de los estudiosos es ablandar sus fronteras, recortar ese cuerpo estético e ideológico, hacer sonar otras voces emergentes de los textos, desestigmatizar esa noción de idiota transparencia que acarrea lo infantil, y empecinarse en descifrar el tiempo real que respiran sus discursos literarios; si bien la voz estará presente, los meandros de invención serán aceptados en su plausiblidad literaria y estética, en la centrada obstinación por ingresar a los niños en el suelo de la realidad que llega desde los patios y de las calles. La aldea literaria de los niños : problemas, ambigüedades, paradojas [texto impreso] / María Delia Díaz Rönner, Autor  . -  1a. ed. . - Ituzaingó 167, Argentina : Comunicarte, 2011 . - 268 p. ; Texto impreso.. - (La Ventana Indiscreta. Ensayos sobre LIJ) . ISBN : 978-987-602-194-4 Selección y prólogo de Gustavo Bombini Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA INFANTIL, CRITICA LITERARIA. Clasificación: Resumen: Escurridiza, acosada, minorizada, la Literatura para los niños se zambulle en un mar sin fondo y sin señales preestablecidas: el desafío de los estudiosos es ablandar sus fronteras, recortar ese cuerpo estético e ideológico, hacer sonar otras voces emergentes de los textos, desestigmatizar esa noción de idiota transparencia que acarrea lo infantil, y empecinarse en descifrar el tiempo real que respiran sus discursos literarios; si bien la voz estará presente, los meandros de invención serán aceptados en su plausiblidad literaria y estética, en la centrada obstinación por ingresar a los niños en el suelo de la realidad que llega desde los patios y de las calles.

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Hacia una literatura sin adjetivos / María Teresa Andruetto

Público ISBD Título : Hacia una literatura sin adjetivos Tipo de documento: texto impreso Autores: María Teresa Andruetto (1954 -), Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Comunicarte Fecha de publicación: 2009 Colección: La Ventana Indiscreta Subcolección: Ensayos sobre LIJ Número de páginas: 143 p. Dimensiones: Texto impreso. ISBN/ISSN/DL: 978-987-602-113-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL  ESCRITURA  LECTURA  TEXTO TEÓRICO Clasificación: Resumen: El gran peligro que acecha a la literatura infantil y a la juvenil en lo que respecta a su categorización como literatura, es justamente el de presentarse a priori como infantil o como juvenil. Lo que puede haber de "para niños" o "para jovenes" en una obra debe ser secundario y venir por añadidura, porque el hueso de un texto capaz de gustar a lectores niños o jóvenes no proviene tanto de su adaptabilidad au destinatario sino sobre todo de su calidad, y porque cuando hablamos de escritura de cualquier tema o género, el sustituto es siempre más importante que el adjetivo. De todo lo que tiene que ver con la escritura, la especificidad de destinatario es lo primero que exige una mirada alerta, porque es justamente allí donde más fácilmente anidan morales, políticas y de mercado. La literatura de un país no se hace sólo con escritores, sino también con investigadores, formadores y críticos y se hace sobre todo con lectores que dialogando con las obras ya escritas, van construyendo obra hacia el futuro. Se trata de una construcción social, que tiene que ver con entender la literatura de un país como la inmensa tarea de una sociedad que escribiendo, estudiando, cuestionando, difundiendo, leyendo o ignOrado lo escrito va haciendo la obra de todos. Hacia una literatura sin adjetivos [texto impreso] / María Teresa Andruetto (1954 -), Autor  . -  1a. ed. . - Ituzaingó 167, Argentina : Comunicarte, 2009 . - 143 p. ; Texto impreso.. - (La Ventana Indiscreta. Ensayos sobre LIJ) . ISBN : 978-987-602-113-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL  ESCRITURA  LECTURA  TEXTO TEÓRICO Clasificación: Resumen: El gran peligro que acecha a la literatura infantil y a la juvenil en lo que respecta a su categorización como literatura, es justamente el de presentarse a priori como infantil o como juvenil. Lo que puede haber de "para niños" o "para jovenes" en una obra debe ser secundario y venir por añadidura, porque el hueso de un texto capaz de gustar a lectores niños o jóvenes no proviene tanto de su adaptabilidad au destinatario sino sobre todo de su calidad, y porque cuando hablamos de escritura de cualquier tema o género, el sustituto es siempre más importante que el adjetivo. De todo lo que tiene que ver con la escritura, la especificidad de destinatario es lo primero que exige una mirada alerta, porque es justamente allí donde más fácilmente anidan morales, políticas y de mercado. La literatura de un país no se hace sólo con escritores, sino también con investigadores, formadores y críticos y se hace sobre todo con lectores que dialogando con las obras ya escritas, van construyendo obra hacia el futuro. Se trata de una construcción social, que tiene que ver con entender la literatura de un país como la inmensa tarea de una sociedad que escribiendo, estudiando, cuestionando, difundiendo, leyendo o ignOrado lo escrito va haciendo la obra de todos.

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