La lectura / Felipe Alliende

Público ISBD Título : La lectura : teoría, evaluación y desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Felipe Alliende, Autor ; Mabel Condemarin, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Andrés Bello Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 313 p. Dimensiones: Texto impreso Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN  ENSEÑANZA  LECTURA  PROMOCIÓN DE LA LECTURA  TEXTO TEÓRICO Clasificación: Resumen: Sobre la base de su propia experiencia como adocentes e investigadores, Felipe Alliende y Mabel Condemarín presentan esta obra de dicada al aprestamiento para la lectura inicial, a su aprendizaje a los cursos intermedios, a la comprensión lectora y, también, a la lectura informativa y recreativa. En relación a cada tema, se entrega una visión crítica de los planteamientos teóricos y, a su vez, sugerencias para desarrollar y evaluar los diferentes procesos y etapas de la lectura. El propósito de este texto, dirigida tanto a educadores y sicólogos como a rehabilitadores, estudiantes universitarios y padres de familia, es contribuir a mejorar la enseñanza de la lectura, con todos los beneficios que de ellos se derivan. La lectura : teoría, evaluación y desarrollo [texto impreso] / Felipe Alliende, Autor ; Mabel Condemarin, Autor  . -  1a. ed. . - Río cuatro 2765, C1299ABK, Argentina : Andrés Bello, 1982 . - 313 p. ; Texto impreso. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN  ENSEÑANZA  LECTURA  PROMOCIÓN DE LA LECTURA  TEXTO TEÓRICO Clasificación: Resumen: Sobre la base de su propia experiencia como adocentes e investigadores, Felipe Alliende y Mabel Condemarín presentan esta obra de dicada al aprestamiento para la lectura inicial, a su aprendizaje a los cursos intermedios, a la comprensión lectora y, también, a la lectura informativa y recreativa. En relación a cada tema, se entrega una visión crítica de los planteamientos teóricos y, a su vez, sugerencias para desarrollar y evaluar los diferentes procesos y etapas de la lectura. El propósito de este texto, dirigida tanto a educadores y sicólogos como a rehabilitadores, estudiantes universitarios y padres de familia, es contribuir a mejorar la enseñanza de la lectura, con todos los beneficios que de ellos se derivan.

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