Título :	Didáctica de la lengua para el 2do. ciclo de la EGB : Un nueva propuesta comunicativa y funcional para la enseñanza de la lengua
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Fernando Carlos Avendaño, Autor
Mención de edición:	2a. ed. corr. aum.
Editorial:	Homosapiens
Fecha de publicación:	1998
Colección:	Educación
Número de páginas:	158 p.
Dimensiones:	Texto impreso.
ISBN/ISSN/DL:	978-950-808-175-9
Idioma :	Español (spa)
Palabras clave:	DIDÁCTICA  ENSEÑANZA DE LA LENGUA  EDUCACIÓN PRIMARIA  LECTURA  ESCRITURA  LINGÜÍSTICA  ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Clasificación:
Resumen:	Práctica de la lengua y reflexión sobre la misma son los dos ejes que vertebran este libro. En la primera parte se presentan los aportes teóricos que han contribuido a sustentar nuestra propuesta didáctica. Contituye el encuadre teórico o marco conceptual. La segunda parte expone los criterios de trabajo en el aula que, estimamos, promover un cambio de actitud frente a lo que sea venido haciendo, de acuerdo con los presupuestos teóriocs que lo sustentan. En esta propuesta de trabajo, apoyada en una reflexión hecha con criterios abiertos y desde la investigación, se apotan elementos para abordar los que consideramos los núcleos básicos del área: lengua oral, lengua escrita (lectura y escritura), el discurso literario y los procedimientos y actitudes vinculados con la compresión y producción textuales. Finalmente, la tercera parte, brinda a los maestros los conceptos lingüísticos fundamentales, necesarios para llevar adelante la propuesta; junto con experiencias prácticas ejemplificadoras. Todo ello no es sino el punto de partida para que los maestros elaboren su plan de trabajo con criterios personales, incluso más fecundos que los expuestos.

Didáctica de la lengua para el 2do. ciclo de la EGB : Un nueva propuesta comunicativa y funcional para la enseñanza de la lengua [texto impreso] / Fernando Carlos Avendaño, Autor  . -  2a. ed. corr. aum. . - [S.l.] : Homosapiens, 1998 . - 158 p. ; Texto impreso.. - (Educación) .
ISBN : 978-950-808-175-9
Idioma : Español (spa)

Palabras clave:	DIDÁCTICA  ENSEÑANZA DE LA LENGUA  EDUCACIÓN PRIMARIA  LECTURA  ESCRITURA  LINGÜÍSTICA  ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Clasificación:
Resumen:	Práctica de la lengua y reflexión sobre la misma son los dos ejes que vertebran este libro. En la primera parte se presentan los aportes teóricos que han contribuido a sustentar nuestra propuesta didáctica. Contituye el encuadre teórico o marco conceptual. La segunda parte expone los criterios de trabajo en el aula que, estimamos, promover un cambio de actitud frente a lo que sea venido haciendo, de acuerdo con los presupuestos teóriocs que lo sustentan. En esta propuesta de trabajo, apoyada en una reflexión hecha con criterios abiertos y desde la investigación, se apotan elementos para abordar los que consideramos los núcleos básicos del área: lengua oral, lengua escrita (lectura y escritura), el discurso literario y los procedimientos y actitudes vinculados con la compresión y producción textuales. Finalmente, la tercera parte, brinda a los maestros los conceptos lingüísticos fundamentales, necesarios para llevar adelante la propuesta; junto con experiencias prácticas ejemplificadoras. Todo ello no es sino el punto de partida para que los maestros elaboren su plan de trabajo con criterios personales, incluso más fecundos que los expuestos.