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Título : Con Ton y con Son. la lengua materna en la Educación Inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena Stapich, Autor Editorial: Aique Fecha de publicación: 2001 Colección: Aportes a la Educación Inicial Número de páginas: 103 p. Dimensiones: texto impreso ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-140-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: LITERATURA Y LINGÜÍSTICA Palabras clave: NIVEL INICIAL, LENGUAJE, NOMBRE PROPIO, JUEGOS Clasificación: 793.7 Juegos no caracterizados por la acción Resumen: En este libro, se analizan algunos conceptos teóricos; y se proponen valiosos juegos y actividades para reconsiderar el aprendizaje de la lengua, para abrir un espacio al lenguaje creativo. Se trata de aprender a gozar hablando y jugando, junto al niño, con las palabras. Nota de contenido: Lenguaje- Nivel Inicial- Con Ton y con Son. la lengua materna en la Educación Inicial [texto impreso] / Elena Stapich, Autor . - Valetin Gómez 3530, 1191AAP, Argentina : Aique, 2001 . - 103 p. ; texto impreso. - (Aportes a la Educación Inicial) .
ISBN : 978-950-701-140-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LITERATURA Y LINGÜÍSTICA Palabras clave: NIVEL INICIAL, LENGUAJE, NOMBRE PROPIO, JUEGOS Clasificación: 793.7 Juegos no caracterizados por la acción Resumen: En este libro, se analizan algunos conceptos teóricos; y se proponen valiosos juegos y actividades para reconsiderar el aprendizaje de la lengua, para abrir un espacio al lenguaje creativo. Se trata de aprender a gozar hablando y jugando, junto al niño, con las palabras. Nota de contenido: Lenguaje- Nivel Inicial- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5340 793.7 STA Libro Bibliografía Documentales Disponible
Título : Leer y escribir a los 5 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Borzone de Manrique, Autor ; Viviana Rodríguez, Autor ; Claudio Marro, Autor ; Victoria Gasparini, Autor Editorial: Aique Colección: Aportes a la Educación Inicial Número de páginas: 248 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-233-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LECTURA NIVEL INICIAL PRIMERA INFANCIA ALFABETIZACIÓN Clasificación: 372.4:053.2 Lectura en la primera infancia Nota de contenido: Crónica de nuestras propuestas de alfabetización. Relato de la experiencia en la sala: Implementación del programa. Hablar y escuchar. Tiempo de compartir. Otras situaciones de intercambio. El Juego del Detective. Los materiales. Armamos la biblioteca del aula. El diccionario. El manejo de los libros. Los cuentos de la Sala. Armamos nuestro libro de lectura. Jugamos con revistas. Conciencia lingüística. Conciencia fonológica. Conciencia léxica. Lectura y escritura de palabras y textos. El nombre. La fecha. Aspectos notacionales y gráficos. La cartelera de la escuela y de la Sala. Listas, recetas e instrucciones. Cuentos. Noticias. Palabras y letras. Mensajes y cartas. El jardín es... pero podría ser... Pensemos en otras realidades.
Los fundamentos teóricos, los autores y sus aportes.Leer y escribir a los 5 [texto impreso] / Ana María Borzone de Manrique, Autor ; Viviana Rodríguez, Autor ; Claudio Marro, Autor ; Victoria Gasparini, Autor . - Valetin Gómez 3530, 1191AAP, Argentina : Aique, [s.d.] . - 248 p.. - (Aportes a la Educación Inicial) .
ISBN : 978-950-701-233-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LECTURA NIVEL INICIAL PRIMERA INFANCIA ALFABETIZACIÓN Clasificación: 372.4:053.2 Lectura en la primera infancia Nota de contenido: Crónica de nuestras propuestas de alfabetización. Relato de la experiencia en la sala: Implementación del programa. Hablar y escuchar. Tiempo de compartir. Otras situaciones de intercambio. El Juego del Detective. Los materiales. Armamos la biblioteca del aula. El diccionario. El manejo de los libros. Los cuentos de la Sala. Armamos nuestro libro de lectura. Jugamos con revistas. Conciencia lingüística. Conciencia fonológica. Conciencia léxica. Lectura y escritura de palabras y textos. El nombre. La fecha. Aspectos notacionales y gráficos. La cartelera de la escuela y de la Sala. Listas, recetas e instrucciones. Cuentos. Noticias. Palabras y letras. Mensajes y cartas. El jardín es... pero podría ser... Pensemos en otras realidades.
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Título : ¿Qué aprenden los niños cuando aprenden a hablar? : el desarrollo lingüístico y cognitivo en los primeros años Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Borzone de Manrique, Autor ; Celia Renata Rosemberg, Autor Editorial: Aique Fecha de publicación: impresión 2008 Colección: Aportes a la Educación Inicial Número de páginas: 198 p. Dimensiones: Texto impreso. ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0136-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LENGUAJE APRENDIZAJE LECTURA ESCUELAS PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN ESCRITURA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PRIMARIA Clasificación: Resumen: La alfabetización es una asignatura pendiente que en nuestra "sociedad del conocimiento", obliga a especialistas, funcionarios, educadores y familia a revisar las teorías y las prácticas que escolares y los jóvenes estudiantes.
La Dra. Ana María Borzone de Manrique, autora de Leer y escribir a los 5, editados en esta colección, y la Prof. Celia Renata Rosemberg, investigadoras del CONICET y docentes de la UBA, ayudan a comprender cómo lenguaje y cognición -palabra y conocimineto- "van de la mano", desde el cominzo de la infancia.
A través de estas páginas se torna fácil comprender el lugar que ocupan las personas adultas en la conquista de las competencias -comunicativa y lingüistica- de chicos y chicas; la necesidad que éstos tienen de interacciones que estimulen su capacidad para hablar, escuchar, leer y escribir. La abundancia de ejemplos y de estrategias, y la solvencia envestigativa de las autoras que les sirven de sustento, ofrecen un texto imprescindible para quienes se ocupan de la educación infantil y de los primeros años de la EGB, de la formación docente y para los investigadores que procuran actalización.¿Qué aprenden los niños cuando aprenden a hablar? : el desarrollo lingüístico y cognitivo en los primeros años [texto impreso] / Ana María Borzone de Manrique, Autor ; Celia Renata Rosemberg, Autor . - Valetin Gómez 3530, 1191AAP, Argentina : Aique, impresión 2008 . - 198 p. ; Texto impreso.. - (Aportes a la Educación Inicial) .
ISBN : 978-987-06-0136-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LENGUAJE APRENDIZAJE LECTURA ESCUELAS PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN ESCRITURA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PRIMARIA Clasificación: Resumen: La alfabetización es una asignatura pendiente que en nuestra "sociedad del conocimiento", obliga a especialistas, funcionarios, educadores y familia a revisar las teorías y las prácticas que escolares y los jóvenes estudiantes.
La Dra. Ana María Borzone de Manrique, autora de Leer y escribir a los 5, editados en esta colección, y la Prof. Celia Renata Rosemberg, investigadoras del CONICET y docentes de la UBA, ayudan a comprender cómo lenguaje y cognición -palabra y conocimineto- "van de la mano", desde el cominzo de la infancia.
A través de estas páginas se torna fácil comprender el lugar que ocupan las personas adultas en la conquista de las competencias -comunicativa y lingüistica- de chicos y chicas; la necesidad que éstos tienen de interacciones que estimulen su capacidad para hablar, escuchar, leer y escribir. La abundancia de ejemplos y de estrategias, y la solvencia envestigativa de las autoras que les sirven de sustento, ofrecen un texto imprescindible para quienes se ocupan de la educación infantil y de los primeros años de la EGB, de la formación docente y para los investigadores que procuran actalización.Reserva
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