| Título : |
Niños que construyen su poder de leer y escribir |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Jolibert, Josette, Autor ; Sraïki, Christine, Autor ; Blanchard, Martine, Colaborador ; Coué, Isabelle, Colaborador ; Crépon, Catherine, Colaborador |
| Mención de edición: |
1a. ed. |
| Editorial: |
Manantial |
| Fecha de publicación: |
2009 |
| Número de páginas: |
302 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-987-500-130-5 |
| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Francés (fre) |
| Palabras clave: |
LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL TEXTO TEÓRICO PROMOCIÓN DE LA LECTURA MEDIADORES LECTURA ESCRITURA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APRENDIZAJE |
| Clasificación: |
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| Resumen: |
A la luz de sus experiencias y del avance en sus investigaciones, los autores de Formar niños lectores de textos, Formar niños productores de textos y Formar niños lectores y productores de poemas retoman algunas representaciones, conceptos y sobre todo las prácticas que de ellos se desprenden, con el objetivo de reformular una propuesta didáctica de conjunto, coherente para la enseñanza/aprendizaje de la lectura/escritura para los ciclos 2 (6-8 años) y 3 (9-11 años).
Obra de referencia y a la vez guía pedagógica, este nuevo volumen refuerza conceptos y estrategias en lo que concierne, entre otras cosas, a la interrogación de textos por parte de los niños, la producción de escritos o la pedagogía por proyectos. Se presta una particular atención a la reflexión metacognitiva que recae tanto sobre los procesos y estrategias de aprendizaje como sobre la lengua y su funcionamiento. |
Niños que construyen su poder de leer y escribir [texto impreso] / Jolibert, Josette, Autor ; Sraïki, Christine, Autor ; Blanchard, Martine, Colaborador ; Coué, Isabelle, Colaborador ; Crépon, Catherine, Colaborador . - 1a. ed. . - Argentina : Manantial, 2009 . - 302 p. ISBN : 978-987-500-130-5 Idioma : Español ( spa) Idioma original : Francés ( fre)
| Palabras clave: |
LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL TEXTO TEÓRICO PROMOCIÓN DE LA LECTURA MEDIADORES LECTURA ESCRITURA ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS APRENDIZAJE |
| Clasificación: |
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| Resumen: |
A la luz de sus experiencias y del avance en sus investigaciones, los autores de Formar niños lectores de textos, Formar niños productores de textos y Formar niños lectores y productores de poemas retoman algunas representaciones, conceptos y sobre todo las prácticas que de ellos se desprenden, con el objetivo de reformular una propuesta didáctica de conjunto, coherente para la enseñanza/aprendizaje de la lectura/escritura para los ciclos 2 (6-8 años) y 3 (9-11 años).
Obra de referencia y a la vez guía pedagógica, este nuevo volumen refuerza conceptos y estrategias en lo que concierne, entre otras cosas, a la interrogación de textos por parte de los niños, la producción de escritos o la pedagogía por proyectos. Se presta una particular atención a la reflexión metacognitiva que recae tanto sobre los procesos y estrategias de aprendizaje como sobre la lengua y su funcionamiento. |
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