Título :	Diálogos entre mediadores de lectura : algunas reflexiones sobre literatura infantil y juvenil
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Domínguez, Patricia, Compilador ; Bajour, Cecilia, Autor ; Bodoc, Liliana (1958 - 2018) , Autor ; María Teresa Andruetto (1954 -), Autor ; María Cristina Ramos (1952 -), Autor ; Giménez, Eduardo Abel, Autor ; Iris Rivera (1950 -), Autor ; Siro, Ana Isabel, Autor ; Castellano, Laura, Autor ; Lorenzo, Alicia Noemí, Autor ; Agüero Avendaño, Paula, Autor ; Araújo, Silvia, Autor ; Ayilef, Viviana, Autor ; Bahamonde, Susana, Autor ; Borquez Ciolfi, Carolina, Autor ; Dalmau, María Laura, Autor ; Franco, Norma Beatriz, Autor ; Gago, Andrea, Autor ; Gallardo, Guido, Autor ; Gareiz, Ángel Gustavo, Autor ; Morón, María Laura, Autor ; Muñoz, Roxana, Autor ; Olivero, María Florencia, Autor ; Pac, Andrea, Autor ; Picallo, Ximena, Autor ; Rodríguez, María Marta, Autor ; Uviña, Paulina Carmen, Autor
Mención de edición:	1a. ed.
Editorial:	Edupa
Fecha de publicación:	2017
Colección:	Extensión
Número de páginas:	320 p.
ISBN/ISSN/DL:	978-987-1937820-1
Idioma :	Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave:	LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL  MEDIADORES DE LECTURA  LECTURA  ENSEÑANZA DE LA LITERATURA  EXPERIENCIAS EDUCATIVAS  TEXTO TEÓRICO
Clasificación:
Resumen:	La lectura de Diálogos entre mediadores de lectura. Algunas reflexiones sobre literatura infantil y juvenil es una nueva invitación de la Cátedra Libre de Literatura Infantil y Juvenil desde la convicción de "que nuestros chicos lean es responsabilidad de todos nosotros". Este libro es, una rueda en torno a la palabra, un espacio de pensamiento colectivo. Un lugar donde --a partir de las voces autorizadas que nos acompañan-- nos autorizamos a tomar la palabra, poniendo a la luz la potencia de nuestros pensares y nuestras prácticas. Un espacio que deseamos se constituya en espacio de interrogación. Una lectura que nos auguramos nos incomode y nos deje insatisfechos. Una piedrita en el zapato que nos obligue a detener la marcha, a descalzarnos y reposar, demorados y recepcionantes para, luego, seguir la marcha dibujando itinerarios. Desde una mirada de respeto a la inteligencia de niños y adolescentes, estas reflexiones son una oportunidad para repensarnos como mediadores que ofrecemos literatura a los más nuevos en el mundo.

Diálogos entre mediadores de lectura : algunas reflexiones sobre literatura infantil y juvenil [texto impreso] / Domínguez, Patricia, Compilador ; Bajour, Cecilia, Autor ; Bodoc, Liliana (1958 - 2018) , Autor ; María Teresa Andruetto (1954 -), Autor ; María Cristina Ramos (1952 -), Autor ; Giménez, Eduardo Abel, Autor ; Iris Rivera (1950 -), Autor ; Siro, Ana Isabel, Autor ; Castellano, Laura, Autor ; Lorenzo, Alicia Noemí, Autor ; Agüero Avendaño, Paula, Autor ; Araújo, Silvia, Autor ; Ayilef, Viviana, Autor ; Bahamonde, Susana, Autor ; Borquez Ciolfi, Carolina, Autor ; Dalmau, María Laura, Autor ; Franco, Norma Beatriz, Autor ; Gago, Andrea, Autor ; Gallardo, Guido, Autor ; Gareiz, Ángel Gustavo, Autor ; Morón, María Laura, Autor ; Muñoz, Roxana, Autor ; Olivero, María Florencia, Autor ; Pac, Andrea, Autor ; Picallo, Ximena, Autor ; Rodríguez, María Marta, Autor ; Uviña, Paulina Carmen, Autor  . -  1a. ed. . - Argentina : Edupa, 2017 . - 320 p.. - (Extensión) .
ISSN : 978-987-1937820-1
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)

Palabras clave:	LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL  MEDIADORES DE LECTURA  LECTURA  ENSEÑANZA DE LA LITERATURA  EXPERIENCIAS EDUCATIVAS  TEXTO TEÓRICO
Clasificación:
Resumen:	La lectura de Diálogos entre mediadores de lectura. Algunas reflexiones sobre literatura infantil y juvenil es una nueva invitación de la Cátedra Libre de Literatura Infantil y Juvenil desde la convicción de "que nuestros chicos lean es responsabilidad de todos nosotros". Este libro es, una rueda en torno a la palabra, un espacio de pensamiento colectivo. Un lugar donde --a partir de las voces autorizadas que nos acompañan-- nos autorizamos a tomar la palabra, poniendo a la luz la potencia de nuestros pensares y nuestras prácticas. Un espacio que deseamos se constituya en espacio de interrogación. Una lectura que nos auguramos nos incomode y nos deje insatisfechos. Una piedrita en el zapato que nos obligue a detener la marcha, a descalzarnos y reposar, demorados y recepcionantes para, luego, seguir la marcha dibujando itinerarios. Desde una mirada de respeto a la inteligencia de niños y adolescentes, estas reflexiones son una oportunidad para repensarnos como mediadores que ofrecemos literatura a los más nuevos en el mundo.