Título :	Niños que construyen su poder de leer y escribir
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Jolibert, Josette, Autor ; Sraïki, Christine, Autor ; Blanchard, Martine, Colaborador ; Coué, Isabelle, Colaborador ; Crépon, Catherine, Colaborador
Mención de edición:	1a. ed.
Editorial:	Manantial
Fecha de publicación:	2009
Número de páginas:	302 p.
ISBN/ISSN/DL:	978-987-500-130-5
Idioma :	Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Palabras clave:	LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL  TEXTO TEÓRICO  PROMOCIÓN DE LA LECTURA  MEDIADORES  LECTURA  ESCRITURA  ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS  APRENDIZAJE
Clasificación:
Resumen:	A la luz de sus experiencias y del avance en sus investigaciones, los autores de Formar niños lectores de textos, Formar niños productores de textos y Formar niños lectores y productores de poemas retoman algunas representaciones, conceptos y sobre todo las prácticas que de ellos se desprenden, con el objetivo de reformular una propuesta didáctica de conjunto, coherente para la enseñanza/aprendizaje de la lectura/escritura para los ciclos 2 (6-8 años) y 3 (9-11 años). Obra de referencia y a la vez guía pedagógica, este nuevo volumen refuerza conceptos y estrategias en lo que concierne, entre otras cosas, a la interrogación de textos por parte de los niños, la producción de escritos o la pedagogía por proyectos. Se presta una particular atención a la reflexión metacognitiva que recae tanto sobre los procesos y estrategias de aprendizaje como sobre la lengua y su funcionamiento.

Niños que construyen su poder de leer y escribir [texto impreso] / Jolibert, Josette, Autor ; Sraïki, Christine, Autor ; Blanchard, Martine, Colaborador ; Coué, Isabelle, Colaborador ; Crépon, Catherine, Colaborador  . -  1a. ed. . - Argentina : Manantial, 2009 . - 302 p.
ISBN : 978-987-500-130-5
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)

Palabras clave:	LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL  TEXTO TEÓRICO  PROMOCIÓN DE LA LECTURA  MEDIADORES  LECTURA  ESCRITURA  ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS  APRENDIZAJE
Clasificación:
Resumen:	A la luz de sus experiencias y del avance en sus investigaciones, los autores de Formar niños lectores de textos, Formar niños productores de textos y Formar niños lectores y productores de poemas retoman algunas representaciones, conceptos y sobre todo las prácticas que de ellos se desprenden, con el objetivo de reformular una propuesta didáctica de conjunto, coherente para la enseñanza/aprendizaje de la lectura/escritura para los ciclos 2 (6-8 años) y 3 (9-11 años). Obra de referencia y a la vez guía pedagógica, este nuevo volumen refuerza conceptos y estrategias en lo que concierne, entre otras cosas, a la interrogación de textos por parte de los niños, la producción de escritos o la pedagogía por proyectos. Se presta una particular atención a la reflexión metacognitiva que recae tanto sobre los procesos y estrategias de aprendizaje como sobre la lengua y su funcionamiento.