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Cómo contar cuentos : el arte de narrar y sus aplicaciones educativas y sociales / Mato, Daniel
Título : Cómo contar cuentos : el arte de narrar y sus aplicaciones educativas y sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Mato, Daniel, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Noveduc (Ediciones Novedades Educativas) Fecha de publicación: 2017 Colección: Biblioteca Didáctica Número de páginas: 272 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-553-5 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA INFANTIL TEXTO TEÓRICO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MEDIADORES PROMOCIÓN DE LA LECTURA NARRACIÓN TÍTERES GUÍA PARA PADRES EXPERIENCIAS EDUCATIVAS LITERATURA LATINOAMERICANA Clasificación: Resumen: Cómo contar cuentos ha sido escrito especialmente para facilitar el aprendizaje de técnicas empleadas en la narración de historias en vivo, en el uso de títeres y objetos al contar, y en sus aplicaciones educativas y sociales. En este libro, padres, educadores, animadores culturales, narradores y otros interesados encontrarán un valioso método para desarrollar sus capacidades narradoras y accederán a un panorama del arte de narrar en diversos tiempos y culturas. Además, se ofrecen cinco "cuentos listos para contar" y numerosas propuestas de aplicación práctica en el hogar, la escuela y otros ámbitos sociales.
El original método que se expone en esta obra recoge la experiencia de Daniel Mato como narrador y facilitador de talleres de narración oral, ofrecidos a miles de personas en diversos países de América Latina y el Caribe, así como sus aprendizajes derivados de años de relación con narradores campesinos e indígenas de Venezuela, observando su arte e indagando en las formas como ellos habían aprendido su oficio.
Esta nueva edición, ampliada y actualizada por Pía Córdova Sanhueza, suma aportes propios de esta reconocida narradora que en sus presentaciones integra títeres y objetos, realizando contribuciones basadas en sus experiencias en aplicaciones sociales y educativas de este arte. Ofrece también un valioso panorama contemporáneo de la narración oral basado en entrevistas a narradores de América y EspañaNota de contenido: A los lectores -- Introducción a la segunda edición -- Primera parte: Cómo contar cuentos -- Cómo comenzar -- Qué narrar. Cómo buscar y seleccionar relatos -- Cómo preparar el cuento para aprender y narrarlo -- Cómo prepararse para narrar -- Cuándo y cómo narrar -- Sobre el uso de objetos y títeres al narrar -- Algunos ejercicios para mejorar sus narraciones y/o para organizar un taller básico de aprendizaje en el arte de narrar -- Segunda parte: Aplicaciones del arte de narrar en el hogar, la vida social, la educación, proyectos de intervención sociocultural y estrategias de entretenimiento y educación ambiental -- Tercera parte: Cuentos listos para contar -- Cuarta parte: El movimiento contemporáneo de narradores orales en América Latina, España y Estados Unidos -- Quinta parte: Narradores en acción (Anexo fotográfico) -- Bibliografía Cómo contar cuentos : el arte de narrar y sus aplicaciones educativas y sociales [texto impreso] / Mato, Daniel, Autor . - 2a. ed. . - Av. Corrientes 4345, 1195AAC, Argentina : Noveduc (Ediciones Novedades Educativas), 2017 . - 272 p.. - (Biblioteca Didáctica) .
ISBN : 978-987-538-553-5
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA INFANTIL TEXTO TEÓRICO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MEDIADORES PROMOCIÓN DE LA LECTURA NARRACIÓN TÍTERES GUÍA PARA PADRES EXPERIENCIAS EDUCATIVAS LITERATURA LATINOAMERICANA Clasificación: Resumen: Cómo contar cuentos ha sido escrito especialmente para facilitar el aprendizaje de técnicas empleadas en la narración de historias en vivo, en el uso de títeres y objetos al contar, y en sus aplicaciones educativas y sociales. En este libro, padres, educadores, animadores culturales, narradores y otros interesados encontrarán un valioso método para desarrollar sus capacidades narradoras y accederán a un panorama del arte de narrar en diversos tiempos y culturas. Además, se ofrecen cinco "cuentos listos para contar" y numerosas propuestas de aplicación práctica en el hogar, la escuela y otros ámbitos sociales.
El original método que se expone en esta obra recoge la experiencia de Daniel Mato como narrador y facilitador de talleres de narración oral, ofrecidos a miles de personas en diversos países de América Latina y el Caribe, así como sus aprendizajes derivados de años de relación con narradores campesinos e indígenas de Venezuela, observando su arte e indagando en las formas como ellos habían aprendido su oficio.
Esta nueva edición, ampliada y actualizada por Pía Córdova Sanhueza, suma aportes propios de esta reconocida narradora que en sus presentaciones integra títeres y objetos, realizando contribuciones basadas en sus experiencias en aplicaciones sociales y educativas de este arte. Ofrece también un valioso panorama contemporáneo de la narración oral basado en entrevistas a narradores de América y EspañaNota de contenido: A los lectores -- Introducción a la segunda edición -- Primera parte: Cómo contar cuentos -- Cómo comenzar -- Qué narrar. Cómo buscar y seleccionar relatos -- Cómo preparar el cuento para aprender y narrarlo -- Cómo prepararse para narrar -- Cuándo y cómo narrar -- Sobre el uso de objetos y títeres al narrar -- Algunos ejercicios para mejorar sus narraciones y/o para organizar un taller básico de aprendizaje en el arte de narrar -- Segunda parte: Aplicaciones del arte de narrar en el hogar, la vida social, la educación, proyectos de intervención sociocultural y estrategias de entretenimiento y educación ambiental -- Tercera parte: Cuentos listos para contar -- Cuarta parte: El movimiento contemporáneo de narradores orales en América Latina, España y Estados Unidos -- Quinta parte: Narradores en acción (Anexo fotográfico) -- Bibliografía Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4070 37 MAT Libro Bibliografía Fondo propio Disponible Laboratorio de lectura y narración social : pedagogía del libro hablado / Héguiz, María
Título : Laboratorio de lectura y narración social : pedagogía del libro hablado Tipo de documento: texto impreso Autores: Héguiz, María, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Noveduc (Ediciones Novedades Educativas) Fecha de publicación: 2017 Colección: Biblioteca Didáctica Número de páginas: 240 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-530-6 Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA ARGENTINA TEXTO TEÓRICO LECTURA MEDIADORES NARRACIÓN PROMOCIÓN DE LA LECTURA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS BIBLIOTECAS Clasificación: Resumen: María Héguiz entendió que había que salir a la calle y llevar el mensaje de la lectura a todos los rincones, y creó su "Escuela de lectores narradores sociales" y un programa de capacitación. En su trabajo con la comunidad, ella va preguntando qué libro tenemos dentro, qué autor nos representa mejor, qué poema expresa nuestros sentimientos. La variedad de respuestas que recibe suele ser asombrosa e infinita y su labor se amplifica en diferentes ámbitos: bibliotecas, bares, hospitales, asilos de ancianos, parques, refugios, reclusorios.
El centro de su trabajo es el libro en la voz de la gente. Por lo tanto, el eje desde el que ella trabaja es la biblioteca. Fue así como conceptualizó la idea de lectura y narración social, en base a la cual se nos invita a compartir de viva voz con otros el libro que nos llegó al corazón. Al movilizar el lenguaje como experiencia y al abrir los libros a la comunidad, los textos pasan a estar en la voz de la gente, entonces los propios libros se vuelven voces.Nota de contenido: Palabras preliminares -- Prólogo -- Introducción -- Experiencias -- Caminata por la lectura: Leer despierta la voz -- Bibliotecas narrantes. Bibliotecas hablantes -- Epílogo -- Anexo -- Bibliografía Laboratorio de lectura y narración social : pedagogía del libro hablado [texto impreso] / Héguiz, María, Autor . - 1a. ed. . - Av. Corrientes 4345, 1195AAC, Argentina : Noveduc (Ediciones Novedades Educativas), 2017 . - 240 p.. - (Biblioteca Didáctica) .
ISBN : 978-987-538-530-6
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA ARGENTINA TEXTO TEÓRICO LECTURA MEDIADORES NARRACIÓN PROMOCIÓN DE LA LECTURA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS BIBLIOTECAS Clasificación: Resumen: María Héguiz entendió que había que salir a la calle y llevar el mensaje de la lectura a todos los rincones, y creó su "Escuela de lectores narradores sociales" y un programa de capacitación. En su trabajo con la comunidad, ella va preguntando qué libro tenemos dentro, qué autor nos representa mejor, qué poema expresa nuestros sentimientos. La variedad de respuestas que recibe suele ser asombrosa e infinita y su labor se amplifica en diferentes ámbitos: bibliotecas, bares, hospitales, asilos de ancianos, parques, refugios, reclusorios.
El centro de su trabajo es el libro en la voz de la gente. Por lo tanto, el eje desde el que ella trabaja es la biblioteca. Fue así como conceptualizó la idea de lectura y narración social, en base a la cual se nos invita a compartir de viva voz con otros el libro que nos llegó al corazón. Al movilizar el lenguaje como experiencia y al abrir los libros a la comunidad, los textos pasan a estar en la voz de la gente, entonces los propios libros se vuelven voces.Nota de contenido: Palabras preliminares -- Prólogo -- Introducción -- Experiencias -- Caminata por la lectura: Leer despierta la voz -- Bibliotecas narrantes. Bibliotecas hablantes -- Epílogo -- Anexo -- Bibliografía Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4069 028.6 HEG Libro Bibliografía Fondo propio Disponible